Introductie
Filmles cultuurcoach traject groep 3-4
Les 2: Beweging in film
In deze les ontdekken leerlingen hoe je met animatie iets laat bewegen. Eerst leren ze hoe je tekeningen kunt laten bewegen middels een flipboek-animatie. Vervolgens leren ze dat stop-motion volgens dezelfde principes werkt en eindigen we de les met een gezamelijke object-stop-motion met hun schoenen.
Instructies
Lesdoelen
- Leerling kan verschil tussen boek en film uitleggen
- Leerling kan in eigen woorden uitleggen dat films bestaan uit losse plaatjes die in beweging komen
- Leerling kan de gevoelens verwoorden die de filmervaring teweegbrengt.
- Leerling kan de basis van stop-motion film maken uitleggen en meehelpen met het maakproces.
Opzet - 100 min
- Intro + opwarming I 10 min
- Verschil tussen boek en film (beweging) + film Anansi I 15 min
- Flipboek maken I 20 min
- Spullen in beweging + film Freilandeier I 15 min
- Schoenenfilm maken I 30 min
- Afronden I 5 min
Meer tijd? Doe aan het einde of begin een leuk spel samen, kijk nog een extra animatiefilm of neem meer tijd voor je flipboekje
Materiaal
- Post its om een flipboek te maken (zelf meenemen, 10 blokjes per klas, een blokje verdeel je in drieeen)
- Flipboekje van Eye (zelf meenemen)
- Potloden (van school)
- 1 Ipad met Stop Motion Studio App
- Kabel van Ipad naar digibord om de film te laten zien
Tweede docent nodig
Handig bij de schoenenopdracht
Extra filmruimtes of filmen in school
Nee
Thematisch werken
Je kunt de maakopdracht met schoenen omtoveren naar een thema van de school: bijvoorbeeld alle rekenboeken verdwijnen of blaadjes van bomen