2223-MAVO_4-Herhaling HS 1 t/m 3

Plan van vandaag
Domein:
  • Opdrachten in LessonUp maken
  • Weektaak maken

Instructie:
  • Herhaling HS1 t/m HS3
  • Weektaak maken
Weektaak:
4.4;
HS5 Verwerken & toepassen.

1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Plan van vandaag
Domein:
  • Opdrachten in LessonUp maken
  • Weektaak maken

Instructie:
  • Herhaling HS1 t/m HS3
  • Weektaak maken
Weektaak:
4.4;
HS5 Verwerken & toepassen.

Slide 1 - Tekstslide

Opdrachten zijn verplicht. Je mag zelf kiezen of je de blokjes theorie doorleest. Maar als je de vraag niet snapte zou ik dat wel doen. De antwoorden zijn te vinden op de SPELO.
Hoe groot is de onbekende zijde? Gebruik de tabel

Slide 2 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Theorie
Vul de tabel in (rechthoekszijden boven):






Om de onbekende zijde te berekenen neem je nu de wortel van 81.
Zijde
Kwadraten
12
?
144
225-144=81
15
225

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bereken je PR met Pythagoras of met de tangens?
A
pythagoras
B
tangens
C
kan allebei
D
ik weet het niet

Slide 4 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Bereken hoek E

Slide 5 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Theorie
Er zijn twee zijden bekend.
Je moet een hoek berekenen.

Dus gebruik je tangens
TOA:
tan(E)=A..............................O...........................................
verstaande rechthoekszijde
anliggende rechthoekszijde

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Teken de grafiek die bij dit lineaire verband hoort. Wat zij het startgetal en het hellingsgetal?

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Theorie
Bij x=0 zien we y=1 dus het startgetal is 1.

Als x 1 groter wordt, wordt y 2 groter -> hellingsgetal is 2

EN:
In de formule staat naast de x een 2 dus daaraan kan je ook zien dat het hellingsgetal 2 is.
In de formule staat nog een losse 1; dit is het startgetal
+2
+2
+2
+2

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Op hoeveel dagen was de sneeuwhoogte 23 cm?
A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Theorie
Stel de gemeten sneeuwhoogtes in cm zijn:
11, 13, 18, 23, 23, 28, 29, 29, 30, 31, 32, 36, 44, 48, 55, 56.

We willen een steel-blad diagram maken.

Dus splitsen we de getallen op per tiental:
11, 13, 18
23, 23, 28, 29, 29
30, 31, 32, 36
44, 48
55, 56.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Met welke regel bereken je hoek A?
A
F-hoeken
B
De som van de hoeken van een driehoek is 180 graden.
C
Z-hoeken
D
De som van de hoeken van een driehoek is 360 graden.

Slide 11 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Met welke regel bereken je hoek F?
A
Een rechte hoek is 90 graden
B
De som van de hoeken van een driehoek is 180 graden.
C
Een gestrekte hoek is 180 graden.
D
Bij snijdende lijnen zijn de overstaande hoeken even groot.

Slide 12 - Quizvraag

klassikaal naar grootte vragen
Met welke regel bereken je hoek C?
A
Een rechte hoek is 90 graden
B
De som van de hoeken van een driehoek is 180 graden.
C
Een gestrekte hoek is 180 graden.
D
Bij snijdende lijnen zijn de overstaande hoeken even groot.

Slide 13 - Quizvraag

klassikaal naar grootte vragen
Extra oefening
Als je dit lastig vond, kun je nog een keer oefenen met opdracht 2 van 2.1.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Driehoeken en vierhoeken tekenen
Maak een schets en schrijf daarin alle gegevens die je weet.

Teken daarna het figuur op de ware grootte.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De oppervlakte van DEF is .... zo groot als de oppervlakte van ABC
A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 16 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Instructie:
  • Leg alvast je tas op de grond en berg je telefoon op
  • Zet je LessonUp klaar (KLASSENCODE RJTWB)
  • Pak je schrift, pen en boek erbij

Slide 17 - Tekstslide

Begin van de les;

"Ik was niet heel tevreden over de vorige lessen. Het was onrustig en ik heb te weinig stof kunnen behandelen. Ik ga dat in het nieuwe jaar anders doen en minder waarschuwen"

Voor mijzelf concreet:
  • Als een leerling afgeleid is, naam noemen en vragen om op te letten, actief bij les betrekken, positief benaderen.
  • Als een groepje leerlingen afgeleid is, groepje noemen en vragen om op te letten, actief bij les betrekken, positief benaderen.
  • Tweede waarschuwing; terugverwijzen naar eerdere waarschuwing, als ik dit nog een keer zie, kom je hier vooraan zitten of ga je daar zitten.
  • Bij vierde kleine of derde grote 'overtreding' uit de les verwijderen en lestijd inhalen; op deze manier kan ik je geen les geven.
HS1

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groter of kleiner?
Voor welke waarden van x is de uitkomst van

groter dan de uitkomst van

y=21x42
y=21x+6

Slide 19 - Tekstslide

schets maken op whiteboard, aanwijzen welk stuk we grofweg nodig hebben
Inklemmen
x
1,7
1,8
1,9
2
2,17
5,15
5,1
5,05
5,00
y=21x42
y=21x+6

Slide 20 - Tekstslide

Bereken de overige waarden; schrijf de berekening in je schrift
Inklemmen
y=21x42
y=21x+6
x
1,7
1,8
1,9
2
2,17
3,25
4,52
6
5,15
5,1
5,05
5,00

Slide 21 - Tekstslide

gemiddelde berekenen bij 1,9; 4,79

snijpunt: (1,9; 4,79)

HS2

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bereken
E2

Slide 23 - Open vraag

hint geven dat hoek C te berekenen is omdat som van de driehoeken 180* is.
Bereken
E1

Slide 24 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Tekstslide

eerst mediaan, 1e en 3e kwartiel aanwijzen/benoemen. Noemen dat elk blokje een kwart van de totale cijfers bevat.

Daarna opdr 19 klassikaal bespreken

Bij tijdsgebrek c overslaan

Klaar? Ga alvast naar de volgende slide.

Slide 26 - Tekstslide

Klassikaal vragen of iemand de berekening weet. Uitschrijven op whiteboard.

 bij tijdsgebrek alleen 30a

Slide 27 - Tekstslide

Op whiteboard voordoen. Afhankelijk van tijd niet alle deelopdrachten bespreken.
Scan alle hoofdstukken en keer door en kijk of er blauwe woorden zijn die je niet begrijpt. Vraag dan aan Marne of aan mij wat deze betekenen.

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Heel veel succes bij het SE:
Maandag 16 januari
8.35 – 10.35
120 min (+30)

Boek 4A+4B:
H1 t/m 6

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies