intro verdiepingsopdracht 4 - fotografie

• Ckv
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

VERDIEPINGSOPDRACHT 4

Blok 4 Kunst en Wetenschap

Onderwerp: FOTOGRAFIE

De opdracht bestaat uit 2 onderdelen:  

 

 

Aan de hand van een aantal vragen onderzoeken jullie 6 portretfotografen.

Kies 1 van de fotografen uit en maak een portretfotoreeks (3-5 foto’s) geïnspireerd door deze fotograaf waarbij je iemand ‘op een voetstuk’ plaatst 

DEEL 1

Je maakt de vragen bij 7 opdrachten. 

Je onderzoekt 6 fotografen en/of fotoprojecten, vergelijkt en doet inspiratie op voor je eigen werk in deel 2.

Eerst leggen we even de grote lijnen  van de opdracht uit

Is dit moeilijk? Nee hoor.

Kost dit tijd om het goed en nauwkeurig te doen?

JUP, dat wel. Start op tijd! Steeds een stukje.

En, gebruik de tijd in de les goed.

Ga uit van 30 min per opdracht = 3.5 uur voor onderdeel 1 (waarvan je  1,5 uur in de les kunt doen en nog eens 2 uur in het vswt)

Per opdracht kun je het volgende aantal punten krijgen.       Totaal te verdienen: 56 punten

0 punten: opdracht ontbreekt

3 punten: een poging gedaan. Incompleet of zeer minimaal. Nauwelijks aandacht aan besteed.

6 punten: gedaan wat moest. Vragen beantwoord, maar niet de diepgang opgezocht in de antwoorden.

8 punten: Echt werk van gemaakt. Diepgaande antwoorden en argumentatie.

DEEL 2

Kies 1 van de fotografen uit  (uit deel 1) en maak een portretfotoreeks (3-5 foto’s) geïnspireerd door deze fotograaf waarbij je iemand ‘op een voetstuk’ plaatst .

Dit zijn dus nog steeds alleen de grote lijnen van de opdracht

Wat is dat...iemand 'op een voetstuk plaatsen'?

Iemand op een voetstuk plaatsen betekent...

Iemand bewonderen

Letterlijk plaatst een voetstuk je een stukje 'omhoog', zodat je tegen iemand opkijkt.

Wie verdient dat voetstuk voor jou? Iemand die een beetje extra aandacht verdient, tegen wie je opkijkt of die je een eerbetoon wilt brengen. 

Plaats met jouw reeks deze persoon ‘op het voetstuk’ (figuurlijk). Hoe? Dat verzin je zelf. Denk goed na over setting, attributen, lichtinval, standpunt, houding.

Geen live persoon om op de foto te zetten? Wees creatief, zodat er een veelzeggende fotoreeks ontstaat.

Maak een fotoreeks (3-5 foto’s) die dit het beste verbeeldt.

Kies voor de stijl van je foto’s een van de onderzochte fotografen en laat je hierdoor inspireren.

Beschrijf door welke fotograaf en ook hoe je je hebt laten inspireren. Vertel ook het verhaal bij jouw foto’s: wat wil je laten zien en waarom staat deze persoon op een voetstuk voor jou? Doe dit bijvoorbeeld in een los onderdeel onderaan de door jou beantwoordde vragen van deel 1 van de opdracht.

- Wie inspireert jou?

- Wie heeft jou wel eens op een heel goed idee gebracht?

- Wat heb je van deze persoon geleerd?

- Wat zou jij willen kunnen, wat die ander zo goed kan?

- Wie zei wel eens iets moois of goed tegen jou, wat je nooit zal vergeten?

- Voor wie heb jij bewondering, en waarom?

Hulpvragen bij het kiezen van een persoon...

Hulpvragen voor het kiezen van de vorm...

- Is er een voorwerp dat past bij deze persoon en het verhaal kan vertellen?

- Welke fotograaf uit onderdeel 1 inspireert jou en welke elementen wil je hieruit meenemen?

- Welke omgeving draagt bij aan het verhaal van jouw foto?

- Welke houding draagt bij aan het verhaal van jouw foto?

- Welke boodschap wil je vertellen met de foto?

- Welke techniek/camerastandpunt is passend?

- Wil je de foto nog nabewerken? Waarom en hoe?

Kan een voorwerp helpen om jouw boodschap duidelijk te maken?

Wees creatief :) 

En vooral...

Fotoreeks en toelichting aanwezig 

Fotoreeks plaatst gekozen persoon zichtbaar ‘op een voetstuk.’

De foto’s getuigen van het zoeken naar een creatieve uitdaging, leerling heeft zich optimaal ingespannen en heeft zich zichtbaar de bijzonderheden van een fotograaf eigen geprobeerd te maken.

Toelichting volledig. 60 punten

-------------------------------------------------------------------------------------

Fotoreeks en toelichting aanwezig.

Fotoreeks plaatst gekozen persoon zichtbaar ‘op een voetstuk.

Gezocht naar een creatieve vorm, werk van gemaakt. 40 punten

--------------------------------------------------------------------------------------

Fotoreeks aanwezig.

Zeer minimale of afwezige beschrijving van ‘hoe’ de inspiratie heeft plaats gevonden en welke fotograaf heeft geïnspireerd. 20 punten

--------------------------------------------------------------------------------------

 Fotoreeks incompleet 10 punten 

\         Beoordeling (zie rubric)

DEADLINE 20 juni

(via onedrive en in som)

De volledige opdrachtbeschrijving + rubric vind je ook op die datum terug in Som