p3 les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Periode 3 les 1

Schrijven en formuleren

lesdoel

• je kunt een zin in de actieve vorm schrijven
• je kunt de signaalwoorden van tijd in een zin opschrijven 

Schrijven en formuleren

Leerdoelen

In deze paragraaf leer je:

• teksten schrijven waarin je overtuigt met argumenten;

• een volgorde (inleiding, kern en slot) in een tekst aanbrengen;

• alinea’s maken en verbanden duidelijk aangeven;

• actief formuleren.

Instructietekst 

Actief formuleren

Als je actief formuleert, maak je duidelijk wie iets doet.

Degene die iets doet zet je vooraan in de zin.

Actief formuleren

Wat is het verschil tussen deze twee zinnen?

1. Het schoolgebouw zou opgeruimd moeten worden door leerlingen.

2. Leerlingen moeten het schoolgebouw opruimen!

Lesplanning

- Maak van 3.4, opdr. 2, 3 a en 3 b , 4, en  5 (blz. 29,30 en 31).
- Klaar? --> steek je vinger op zodat ik kan controleren. 

Lesdoel:

- Je weet hoe je een zin actief moet formuleren.

Waarom is het beter zinnen 'actief te formuleren' ?

1. lezer wordt er actiever van en gaat meer lezen
2. de schrijver haalt de lezer dan eerder over
3. het staat netter
4. duidelijker wie iets doet, korter, makkelijker te lezen, meer overtuiging in de zin

 In welke zin wijst het signaalwoord  

 op een volgorde in de tijd?

1. Ik wil langskomen. Ik heb echter geen tijd.
2. Eerst ga ik sporten, daarna kom ik langs.
3. Ik heb tijd om langs te komen en te sporten.
4. Ik kom langs, omdat ik daar veel zin in heb.

Welk signaalwoord geeft geen tijd aan?

1. Voordat
2. Tijdens
3. Dus
4. Later

Welke signaalwoorden horen bij het tekstverband tijd?

1. vervolgens, eerder, ook, met behulp van, hoewel
2. door middel van, daarmee, om, waarmee
3. hierdoor, daarna, terwijl, zoals, toen
4. eerst, toen, vervolgens, later, vroeger, ten slotte

Een mening ondersteun je met een argument. Wat is een synoniem voor 'argument'?

1. feit
2. reden
3. gevolg
4. mening