Lezen 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 4

Leesvaardigheid 2

Leesvaardigheid 2

Wat ga je vandaag leren en doen?

--> We kijken terug op de geleerde begrippen van gisteren: 3. leesmanieren.

--> Herhalen 6 tekstdoelen

--> Begin maken met nieuwe begrippen: Functie inleiding, tussenkopje, hoofdgedachte.

Wat zijn 'Verkennend lezen, Grondig lezen en Zoekend lezen'?

Morgen heb ik mijn theorietoets voor mijn scooterrijbewijs. Welke manier van lezen heb ik gebruikt als voorbereiding?

1. Verkennend lezen
2. Grondig lezen
3. Zoekend lezen

Ik ben op zoek naar een nieuwe Netflix serie. Welke manier van lezen pas ik toe?

1. Verkennend lezen
2. Grondig lezen
3. Zoekend lezen

Ik ben benieuwd hoeveel mensen er vandaag positief getest zijn op Corona. Welke leesmanier pas ik toe?

1. Verkennend lezen
2. Grondig lezen
3. Zoekend lezen

Ik moet vragen beantwoorden bij een tekst. Welke manier van lezen pas ik toe?

1. Verkennend lezen
2. Grondig lezen
3. Zoekend lezen

De docent laat een lijst rondgaan met de cijfers van de laatste toets. Welke leesmanier pas ik toe?

1. Verkennend lezen
2. Grondig lezen
3. Zoekend lezen

De docent vraag of ik een idee heb waar de tekst globaal over gaat. Welke leesmanier pas ik toe?

1. Verkennend lezen
2. Grondig lezen
3. Zoekend lezen

Nieuwe theorie!

Tekstdoelen = je begrijpt een tekst beter als je beseft met wat voor soort tekst je te maken hebt en wat het doel van de schrijver is.

Er zijn 6 verschillende tekstdoelen.

Informeren 

De schrijver wil je informatie geven of hij wil je iets nieuws laten weten. 

Uitleggen

De schrijver wil je uitleg geven of een instructie. 

Mening laten zien

De schrijver wil een mening laten zien.

Overtuigen

De schrijver wil jou overtuigen van zijn mening. Ook kan hij jou waarschuwen of adviseren. 

Amuseren

De schrijver wil amuseren, hij wil bepaalde gevoelens bij jou oproepen.

Activeren

De schrijver wil dat je iets gaat doen.

Leertaak 2

Lees de tekst verkennend. Let op:

• plaatjes, 
• titel, 
• tussenkopjes, 
• bron, 
  
• 1e en laatste alinea lezen

Waar denk je dat de tekst over gaat?

Grondig lezen

Lees de tekst grondig. De docent leest de tekst voor. Beantwoord de vragen op het stencil. 

Of te wel: vul het schema in.

Nakijken

Bekijk jouw ingevulde schema en deel jouw antwoorden via de volgende sheets:

1. Wat is het tekstdoel van deze tekst?

1. Informeren
2. Uitleggen
3. Amuseren
4. Overtuigen

2. Welke 2 manieren om een tekst in te leiden gebruikt de schrijver in alinea 1?

1. Onderwerp noemen
2. probleem noemen
3. aanleiding (waarom) noemen
4. vraag stellen

3. Waarom is hert onderzoek gestart?

1. Citoscores verbeteren
2. beter presteren bij frisse lucht
3. In Limburg presteren ze slechter dan in andere delen van NL
4. Meer geld uitgeven aan onderhoud

4. Volgorde tussenkopjes

De juiste volgorde moet zijn:

Onderzoek gestart

Frisse lucht

Zo goed mogelijk presteren

Onderhoud van schoolgebouwen

5. Redeneren vanuit leeropbrengsten betekent...

2. onderhoud is goedkoper dan we denken
3. scholen moeten letten op wat kinderen leren
4. scholen klagen over gebrek aan geld voor onderhoud

Wat is de hoofdgedachte van de tekst? Antwoord A, B, C of D?