2122 Vakdidactiek 2 les 3 hoofdstuk 3 receptieve vaardigheden

Vakdidactiek 2 Lesson 3
Luisteren en lezen, hoe werkt dat?


1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
OnderwijswetenschappenWOStudiejaar 2

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Vakdidactiek 2 Lesson 3
Luisteren en lezen, hoe werkt dat?


Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Na deze les kun je:
  • uitleggen wat het belang is van een conceptueel kader bij de vaardigheden lezen en luisteren
  • de begrippen weergeven, samenvatten en interpreteren uitleggen, herkennen en toepassen
  •   het doel van een lees- of luisteropdracht benoemen 
  • drie verschillen noemen tussen lezen en luisteren 
  • de moeilijkheidsgraad van een lees-luisteropdracht beïnvloeden m.b.v. oefenparameters. 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Test je kennis over hfd. 3
De volgende vragen gaan over hoofdstuk 3.
Bij onduidelijkheid, opnieuw lezen.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Je ziet een bord met het woord
"bladdepot" erop maar begrijpt het
niet.
Welke informatie ontbreekt?
A
De talige context
B
De situatieve context
C
De interpretatie

Slide 4 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

De situatieve context
 De omgeving maakt duidelijk wat een woord betekent.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Je leest een artikel in de krant. Welke verwerkingsproces wordt hier toegepast?
A
Top-down
B
Bottom-up
C
Top-down en bottom-up
D
geen verwerkingsproces

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Het verwerkingsproces
Als je een artikel leest, werkt het verwerkingsproces van klein naar groot (bottom-up) samen met het betekeniszoekende proces van bovenaf (top-down).Wel zal de ene lezer meer top-down (globaal) en de andere lezer meer bottom-up (woord voor woord) lezen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het verwerkingsproces
Audio fragment blz 58
kennis van de wereld + situatieve context + talige context
betekenis
tekst
zin 
woord
klank of letter

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een leerling in jouw klas is al snel klaar met lezen maar kan specifieke vragen over de tekst niet beantwoorden. Is dit een voorbeeld van top-down of bottom-up lezen?
A
Top-down
B
Bottom-up

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

De leerling leest top-down.
Welke advies zou je de leerling geven om een tekst beter te begrijpen?

Slide 10 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Weergeven, samenvatten, interpreteren


Slide 11 - Tekstslide

Bestudeer het tabel op bl. 63.
Bij de receptieve vaardigheden is het belangrijk om de leerling te laten weten wat van ze verwacht wordt. 
Je kunt vragen om ze een lees of luistertekst te weergeven, samenvatten of interpreteren. 

Weergeven = opnieuw in woorden zeggen
Samenvatten = de hoofdzaken / bijzaken onderscheiden

Interpreteren+ een betekenis geven aan de woordenstroom
Als je aan iemand vertelt waar een film over gaat, ben je bezig met:
A
weergeven
B
samenvatten
C
interpreteren
D
A, B en C

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Jouw VMBO klas moet twee brieven vergelijken en aangeven welke formeel is en welke informeel. Zijn de leerlingen bezig met weergeven, samenvatten of interpreteren?
A
weergeven
B
samenvatten
C
interpreteren

Slide 13 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

zoekend of structurerend?

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Je wilt een vakantiehuisje boeken en je kijkt op de site van een camping naar de prijzen. Met welk soort lezen ben je bezig?
A
structurerend
B
zoekend (selectief)

Slide 15 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Verschillen luisteren en lezen 
  • Luisteren is een lineair proces
  • Het schriftbeeld is overzichtelijker
  • Luisteren gaat in een tempo dat door de spreker bepaald wordt

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is moeilijker om te onderwijzen, Lezen of luisteren? Noem 2 redenen.

Slide 17 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Als je bedenkt dat een mens een beperkt werkgeheugen heeft, dan is misschien het minst geschikt bij een luistertekst...
A
weergeven
B
samenvatten
C
interpreteren

Slide 18 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

lees/luisterdoel
Tempo
van te voren bedenken de leerlingen welke woorden bij dit thema horen
ipv meerkeuze vragen, de leerlingen vragen naar " wie praten en waar zijn ze"?
van te voren een filmpje bekijken over dit onderwerp
een tutorial tussentijds stoppen en tussendoor vragen stellen over vervolg
inhoudelijke moeilijkheidsgraad
talige moelijkheidsgraad

Slide 20 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Verwerkingsopdracht Oefenparameters
Kies een lees- of luistertekst uit de leergang waar je mee werkt. (NB: voor een luistertekst is audio of een transcript nodig)
en pas de parameters aan. 
(Zie werkblad)

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

wat is het leerdoel van (de opdracht bij) de tekst? (zie werkblad)

Slide 22 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Nog vragen?

Slide 23 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Volgende Week 
Hfst. 8 Leesvaardigheid

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies