Veilig werken in de douche

• Techniek
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Wat gaan we doen vandaag?

- Brainstormen apparatuur

Practicumdidaktiek

1 november 2022 ben ik begonnen als docent PIE.

24 klokuren (praktijk)les per week. 

Waar vind ik het verband tussen Natuurkunde en PIE? 

Spelenderwijs leren

Ik hoor en ik vergeet. Ik zie en ik onthoud. Ik doe en ik begrijp.

Hoe pas ik dat toe?

STEAM in context

 STEAM is een internationale, steeds vaker gebruikte afkorting voor Science, Technology, Engineering, Arts en Mathematics. STEAM is bedoeld om bij leerlingen wetenschappelijke denkwijzen en vaardigheden te ontwikkelen. 

Waarom is STEAM van toegevoegde waarde?

De leerlingen van nu gaan werken in een wereld van waarin technologie een nog grotere rol gaat spelen dan nu al het geval is. Veel van hun toekomstige beroepen bestaan nog niet eens. Het is wel duidelijk dat dat er in toenemende mate een beroep wordt gedaan op hun creativiteit en op hun vermogen om technologische oplossingen te ontwikkelen en toe te passen.  In de komende decennia staat de wereld voor complexe uitdagingen. Bijvoorbeeld op het gebied van het klimaat, de energietransitie en kunstmatige intelligentie, de zogeheten Socioscientific issues.

"Bij STEAM draait het om uitdagingen. Je herkent een probleem en met de juiste kennis, vaardigheden en houding los je het op."

Een échte vraag

Zoals gezegd begint écht ontwerpen en écht onderzoeken bij een échte vraag.

 Dus niet "wat kan die robot?" maar om de vraag "Wat kan ik met die robot?"

5E model van BSCS

Zoals bekend is er in de vakdidactiek een bepaalde volgorde die de leerling moet doorlopen om tot een doel te komen. Bij STEAM is het leerproces belangrijker dan het product wat de leerling maken. Daarom zijn STEAM-activiteiten niet zozeer gebonden aan een leeftijd. Leerlingen onderzoeken en ontwerpen altijd op hun eigen niveau als de vraagstelling dat toelaat. Verder werken ze hard aan hun kennis, vaardigheden en houding.

Super!

Nu iedereen weet wat STEAM is gaan we met de handen bezig. Er is immers al veel onderzoek gedaan naar naar de effectiviteit van dingen doen. Het is de basis van de onderwijs theorieën van o.a. Piaget. 

Als je met je handen werkt, gebruik je 60 tot 80% van je hersencapaciteit.

"Wat ik hoor, vergeet ik. Wat ik zie, onthoud ik. Wat ik doe, begrijp ik"

(toegeschreven aan Confucius)

 

Nu jullie!

Jullie krijgen zo meteen een zakje Lego. In dit zakje Lego zitten 6 stukjes Lego. maak het zakje open en leg de steentjes naast elkaar. Nu een hele moeilijke opdracht, nog niks bouwen!!!!! 

Duck Challenge!

Jullie krijgen 30 seconden de tijd om een eend te bouwen. Deze eend moet alle 6 stukjes bevatten die nu op tafel liggen.

Wanneer de timer stopt houdt iedereen op met bouwen.

Veel plezier!

Hoe ziet jullie eendje eruit?

Klein weetje:

Voor deze oefening hebben jullie 6 steentjes gebruikt, 30 seconden lang hebben jullie 24 vaardigheden gebruikt!

Maakt de vorm van het eendje dan nog heel veel uit?

Wat is er gebeurd?

Wie van jullie kan een werkend prototype laten zien van een werkende rijbasis?

Wie heeft er vragen over de rijbasis?

Mijn lessenserie

In mijn lessenserie heb ik 6 lessen gebruikt, in totaal 6 x 2 klokuren.  De eerste 2 lessen voorkennis geactiveerd, zelf laten ontdekken, spelen en kennis leren maken met elkaar en vooral met software en de STEAM methode.

Mijn lessenserie

Pas in de derde les heb ik de Socioscientific Issues geïntroduceerd. De derde, vierde en vijfde les mochten ze een robot bouwen naar eigen inzicht, mocht met behulp van de website van Lego

Mijn lessenserie

De zesde les heb ik de leerlingen presentaties uit laten voeren. Ze moesten uitleggen hoe en waarom ze de robot op deze manier hebben gebouwd en wat hun idee hier achter is.

Mijn eigen leermoment:

Het is heel belangrijk om de  "de échte vraag" af te stemmen op je doelgroep. Als de challenge niet aansluit op je doelgroep dan zal er een gedeelte van je groep afdwalen. 

Vragen?

Wat heb ik besproken......

Hoe pas ik mijn practicumdidactiek toe?

Wat is STEAM en hoe pas ik dit toe?

Hoe kan ik pas iets echt goed begrijpen?

Waarom is het product in STEAM niet het belangrijkste?

De opbouw van mijn lessenserie.

Mijn grootste leermoment.

Iedereen even de 6 steentjes opruimen en inleveren!

Bedankt voor jullie aandacht!