De d, t en dt spellingsregels
1 / 13
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel aan het begin van de les.
Wat weet je al over het spellen van werkwoorden met d, t en dt?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Laat een voorbeeld zien op het bord en laat de studenten het werkwoord hardop spellen.
Slide 5 - Tekstslide
Laat een voorbeeld zien op het bord en laat de studenten het werkwoord hardop spellen.
Slide 6 - Tekstslide
Laat een voorbeeld zien op het bord en laat de studenten het werkwoord hardop spellen.
Slide 7 - Tekstslide
Laat de leerlingen de antwoorden opschrijven en controleer klassikaal.
Slide 8 - Tekstslide
Laat een voorbeeld zien op het bord en laat de studenten het werkwoord hardop spellen.
Slide 9 - Tekstslide
Laat een voorbeeld zien op het bord en laat de studenten het werkwoord hardop spellen.
Slide 10 - Tekstslide
Herhaal het leerdoel en geef de leerlingen een samenvatting van de les.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
