BSR 1bka Cursus taal §8

CURSUS 4: Taal   
paragraaf 1
Cursus 4: TAAL
 §8 Dyslexie

  • Open je boek op blz. 100-101. 
  • Ga in de LessonUp!
  • Ga verder in je leesboek.
timer
10:00
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

CURSUS 4: Taal   
paragraaf 1
Cursus 4: TAAL
 §8 Dyslexie

  • Open je boek op blz. 100-101. 
  • Ga in de LessonUp!
  • Ga verder in je leesboek.
timer
10:00

Slide 1 - Tekstslide

  • Je weet wat dyslexie is en kunt dit uitleggen.
  • Je hebt ervaren hoe het is om met dyslexie te lezen.
  • Je hebt Cursus 4: Taal afgerond.
Lesdoelen

Slide 2 - Tekstslide

Planning
  • Herhaling paragraaf 1 t/m 4;
  • instructie paragraaf 5;
  • in gesprek over de begrippen dyslexie, lezen en hersenen;
  • aan de slag;
  • afronden!

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Wie kan kort vertellen waar we het
de vorige les over hebben gehad?

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

Wat?
Cursus 4 Taal, §4 Bouwstenen.
Rode boek: opdracht 1 (blz. 100).
Blauwe boek: opdracht 1  (blz. 100).
Hoe?
Zelfstandig of in tweetallen.
Hulp
Steek je vinger op als je een vraag hebt (4 B's).
Tijd
5 minuten. Daarna gaan we afronden.
Klaar?
Lees verder in je leesboek!
Startopdracht
timer
5:00

Slide 7 - Tekstslide

  • Letterlijke betekenis: 'beperk lezen'.
  • Mensen met dyslexie hebben moeite om klanken op de goede volgorde zetten, draaien cijfers om, gaan vaak radend lezen en vinden lezen niet leuk.
  • Dyslexie is erfelijk, gaat nooit echt voorbij en komt vaker voor bij jongens dan bij meisjes.
Dyslexie 
de kenmerken

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

De volgende leesproblemen kunnen voorkomen bij dyslexie:
 
1. b | p | d | verwisseling, oftewel het spiegelen van letters die erg op elkaar lijken.

Slide 10 - Tekstslide



2. Letters die tijdens het lezen continu verspringen (‘dansende’ letters).
Wie kan onderstaande zin lezen en begrijpen?

Zrdoa vdaer tiuhs kmot, renenn de kdinreen enssautioht naar hem toe. 

Slide 11 - Tekstslide

3. Het verwisselen van de woordvolgorde binnen een zin.
4. Letters die uit elkaar gaan en nieuwe woorden lijken te vormen.
5. Het verwisselen van de lettervolgorde binnen een woord.
6. Spellend (letter voor letter) lezen.


Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Link

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Wat?
Cursus 4 Taal, §8 Dyslexie.
Rode boek: opdracht 1 en 2 (blz. 100-101).
Blauwe boek: opdracht 2, 3 (blz. 100-101).
Hoe?
Zelfstandig of in tweetallen.
Werk de antwoorden uit je in schrift!
Hulp
Steek je vinger op als je een vraag hebt (4 B's).
Tijd
10 minuten. Daarna gaan we afronden.
Klaar?
Lees verder in je leesboek!
Uitwerken
timer
10:00

Slide 16 - Tekstslide

  • Je weet wat dyslexie is en kunt dit uitleggen.
  • Je hebt ervaren hoe het is om met dyslexie te lezen.
  • Je hebt Cursus 4: Taal afgerond.
Lesdoelen

Slide 17 - Tekstslide

Bij dyslexie heb je moeite met
A
technisch lezen en begrijpend lezen
B
spellen en begrijpend lezen
C
spellen en technisch lezen
D
lezen

Slide 18 - Quizvraag

Dyslexie kan erfelijk zijn.
A
niet waar
B
waar

Slide 19 - Quizvraag

Welke bekende wetenschapper had ook dyslexie?
A
Mark Steinberg
B
Albert Einstein
C
Diederik Gommers
D
Mark Rutte

Slide 20 - Quizvraag

Welk kind heeft waarschijnlijk dyslexie?
A
Mike vindt het moeilijk om zich aan de spellingregels te houden.
B
Jeanne vindt lezen moeilijk. Ze draait vaak letters om en leest langzaam.
C
Samir vindt rekenen stom en moeilijk. Hij praat ook erg veel en snel.

Slide 21 - Quizvraag