Les 2.5 & 2.6 Bewegingsvormen en differentiatie

 Thema 7 Bewegingsvormen
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
SportMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

 Thema 7 Bewegingsvormen

Slide 1 - Tekstslide

Inhoud
  • Bewegingsvormen en de plaats binnen het didactisch model
  • Kiezen van bewegingsvormen
  • Differentiatie
  • Methodiek
  • werken aan leervragen

Slide 2 - Tekstslide

Bewegingsvormen?

Slide 3 - Woordweb

Bewegingsvormen kun je ook omschrijven als:
A
Oefenstof
B
Trainingsvormen
C
Bewegingsactiviteiten
D
Allemaal goed

Slide 4 - Quizvraag

Slide 5 - Tekstslide

Kiezen van bewegingsvormen
Gekozen bewegingsvormen moeten verband houden met:
  • De beginsituatie
  • De doelstelling

Eisen bewegingsvormen:
  • Didactische eisen en eisen gesteld aan de bewegingsvormen

Slide 6 - Tekstslide

Didactische eisen
Eisen bewegingsvormen
Aansluiten beginsituatie
Veilig
Bijdragen aan halen doelstelling
Betekenisvol
Gebaseerd op evaluatie laatste les
Voldoende belevingswaarde en afwisseling
Optimale intensiteit
Differentiatie mogelijk maken
Methodisch goede opbouw

Slide 7 - Tekstslide

Wie kan voorbeelden noemen van "optimale intensiteit mogelijk maken"?

Slide 8 - Open vraag

Slide 9 - Tekstslide

Differentiatie
Wat was dat ook al weer?
Het rekening houden met de individuele verschillen binnen een groep
Organisatorische differentiatie (organisatie aanpassen)
Inhoudelijke differentiatie (bewegingsvormen aanpassen)


Slide 10 - Tekstslide

Inhoudelijke differentiatie
BHU-model (ook wel 3 niveaus)

Basisvormen
Herhalingsvormen
Uitbreidingsvormen

Slide 11 - Tekstslide

Voorbeeld
Basisvorm
De leerling steunt op de trapeze stok met gestrekte armen vanaf de bank met een grote zwaai.

Herhalingsvorm
De leerling steunt op de trapeze stok met gestrekte armen vanaf de bank met een kleine zwaai.

Uitbreidingsvorm
De leerling springt vanaf de hoge kast op de trapeze stok met gestrekte armen en springt af iets voor het omkeer punt.

Slide 12 - Tekstslide

Didactische eisen v/d bewegingsvorm zijn:
A
Aansluiten bij beginsituatie, bijdragen aan doelstellingen
B
Aansluiten bij beginsituatie, bijdrage aan doelstelling en gebaseerd op evaluatie
C
Aansluiten bij doelstellingen en evaluatie van vorige les
D
Geen van de antwoorden is juist

Slide 13 - Quizvraag

Welke eisen worden gesteld aan bewegingsvormen?

Slide 14 - Open vraag

Nu koppelen aan methodiek
Blok 2 is methodiek behandeld

Komende blokken verbinden aan specialisaties

Maar eerst even opfrissen.....

Slide 15 - Tekstslide

Vraagstellingen bij een methodiek

Slide 16 - Tekstslide

Algemene methodiek
  1. Algemene principes (bewegingsvormen moeten aansluiten bij het niveau en je werkt van makkelijk naar moeilijk, van enkelvoudige beweging naar samengestelde beweging, situatie veranderen (arragementsniveau) opdracht veranderen (leervoorstelniveau).
  2. Deel- en totaalmethode
  3. Leergang (stappen naar het doel toe)
  4. Methodische en didactische hulpmiddelen (fluitje, camera, pylonen etc.)

Slide 17 - Tekstslide

Arrangementsniveau is...
A
Nu met je backhand spelen
B
Nu met ogen dicht
C
Veld kleiner maken
D
Alle antwoorden zijn fout

Slide 18 - Quizvraag

Verder vandaag
Werken aan de leervragen van week 4.4 (MSTeams)

Aanstaande donderdag géén O.I. i.v.m. klimles in de hal

Slide 19 - Tekstslide

Einde v/d les
Volgende week evaluatie

Slide 20 - Tekstslide