B&L Leereenheid 6 Bewegingsvormen

B&L Leereenheid 6 Bewegingsvormen
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
SportMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

B&L Leereenheid 6 Bewegingsvormen

Slide 1 - Tekstslide

Inhoud
  • Bewegingsvormen en de plaats binnen het didactisch model(Les 7)
  • Kiezen van bewegingsvormen(Les 7)
  • Methodiek(les 8)
  • Bewegingsvormen op het lesvoorbereidingsformulier(Les 8)

Slide 2 - Tekstslide

Bewegingsvormen?

Slide 3 - Woordweb

Bewegingsvormen?
Bewegingsvormen = inhoud van de les!

Functies van bewegingsvormen:
  1. Gericht op ontspanning en recreatie
  2. Gericht op maatschappelijke activering
  3. Gericht op ontwikkeling sporttechniek en sporttactiek
  4. Gericht op stimulering van bewegingsvaardigheden


Slide 4 - Tekstslide

Bewegingsvormen kun je ook omschrijven als:
A
Oefenstof
B
Trainingsvormen
C
Bewegingsactiviteiten
D
Allemaal goed

Slide 5 - Quizvraag

Slide 6 - Tekstslide

Kiezen van bewegingsvormen
Gekozen bewegingsvormen moeten verband houden met:
  • De beginsituatie
  • De doelstelling

Eisen bewegingsvormen:
  • Didactische eisen en eisen gesteld aan de bewegingsvormen

Slide 7 - Tekstslide

Didactische eisen
Eisen bewegingsvormen
Aansluiten beginsituatie
Veilig
Bijdragen aan halen doelstelling
Betekenisvol
Gebaseerd op evaluatie laatste les
Voldoende belevingswaarde en afwisseling
Optimale intensiteit
Differentiatie mogelijk maken
Methodisch goede opbouw

Slide 8 - Tekstslide

Wie kan voorbeelden noemen van "optimale intensiteit mogelijk maken"?

Slide 9 - Open vraag

Slide 10 - Tekstslide

Differentiatie
Wat was dat ook al weer?
Het rekening houden met de individuele verschillen binnen een groep
Organisatorische differentiatie (organisatie aanpassen, leereenheid 5)
Inhoudelijke differentiatie (bewegingsvormen aanpassen)


Slide 11 - Tekstslide

Inhoudelijke differentiatie
BHU-model (ook wel 3 niveaus)

Basisvormen
Herhalingsvormen
Uitbreidingsvormen

Slide 12 - Tekstslide

Voorbeeld
Basisvorm
De leerling steunt op de trapeze stok met gestrekte armen vanaf de bank met een grote zwaai.

Herhalingsvorm
De leerling steunt op de trapeze stok met gestrekte armen vanaf de bank met een kleine zwaai.

Uitbreidingsvorm
De leerling springt vanaf de hoge kast op de trapeze stok met gestrekte armen en springt af iets voor het omkeer punt.

Slide 13 - Tekstslide

Didactische eisen v/d bewegingsvorm zijn:
A
Aansluiten bij beginsituatie, bijdragen aan doelstellingen
B
Aansluiten bij beginsituatie, bijdrage aan doelstelling en gebaseerd op evaluatie
C
Aansluiten bij doelstellingen en evaluatie van vorige les
D
Geen van de antwoorden is juist

Slide 14 - Quizvraag

Welke eisen worden gesteld aan bewegingsvormen?

Slide 15 - Open vraag

Geef 2 voorbeelden van bewegingsvormen gericht op ontspanning en recreatie:

Slide 16 - Open vraag

Geef 2 voorbeelden van bewegingsvormen gericht op Maatschappelijke activering

Slide 17 - Open vraag

Einde v/d les
Volgende week les 8(leereenheid 6.3 en 6.4)
Preguntas?

Slide 18 - Tekstslide