Les 4 Observeren

• Observeren
• MBO
• Studiejaar 1

Observeren

passend bij opdracht 26 'Hoe inventariseer ik de wensen en behoeften van een kind?'

Examen 1, opdracht 4

Inhoud

1. Vorige keer

• Opdracht doorgenomen opdracht 26 Inventariseren wensen en behoeften

2. Wat is de opdracht? + beoordelingsformulier 

3. Theorie thema 3.2: Methodisch gegevens verzamelen

4. Volgende keer 

Probeer samen te vatten wat de opdracht is/ wat je moet doen.

Uitleg opdracht

Beoordelingsformulier doornemen (blz. 26)

Uitleg opdracht 

Wat?

Wensen en behoeften inventariseren van één kind

Hoe?

Format (hoofd- en deelvragen)  

Uitleg opdracht 

Wie beoordeelt?

Stage: gedragsbeoordeling 

School: productbeoordeling (Anne en Nynke) 

Wanneer inleveren?

UITERLIJK 11-6-'21  

Methodiek en begeleiden voor pedagogisch werk 

Thema 3.2

3.2. Methodisch gegevens verzamelen

Informatiebron: een dossier, persoon of organisatie waarvan je de gegevens krijgt.

Bijvoorbeeld: gegevens uit het overdrachtsdossier en informatie van de leerkracht waar het kind naar school gaat.

Objectieve gegevens en subjectieve gegevens. 

Wat zijn objectieve gegevens? Wat zijn subjectieve gegevens?

3.2. Methodisch gegevens verzamelen

Objectieve gegevens: deze zijn meetbaar en feitelijk (jaartallen, wanneer bezocht het kind de logopedist?)

Subjectieve gegevens: deze bevatten iemands mening (de mening van het kind, een beschrijving van de indruk die het kind achterlaat).

Om 12 uur is er een inbraak gepleegd, aan de aalsterweg, waar op de achterdeur inbraaksporen zichtbaar zijn.

1. Objectief
2. Subjectief

Om 12 uur is er een inbraak gepleegd, aan een gevaarlijke weg, bij het mooiste huis uiteraard. Op de achterdeur zijn inbraaksporen zichtbaar.

1. Objectief
2. Subjectief

3.2. Methodisch gegevens verzamelen

Primaire gegevensbron:  alle informatie die je van het kind zelf ‘krijgt’ (bijv.: door gesprekken te voeren of door te observeren)

 

Secundaire gegevensbronnen: andere bronnen, zoals de kinddossiers of rapportages van eerdere ondersteuners of belangrijke naasten.

Heb jij al eens gebruik gemaakt van een secundaire gegevensbron? Zo ja, wat voor bron?

3.2 Methodisch gegevens verzamelen

Door methodisch te werken, werk je efficiënt en voorkom je dubbele vragen aan het kind en zijn familie.

3.2 Methodisch gegevens verzamelen

De checklist

Aan de hand van de checklist kun je controleren of er een objectief beeld is gevormd.

Een balans tussen:

• Primair en secundaire gegevensbronnen
  
• Objectieve en subjectieve gegevens
  

3.2 Methodisch gegevens verzamelen

Een nieuwe cliënt: een kind waarmee je voor het eerst contact hebt en waarvan nog geen informatie is binnen de organisatie.

 

Bestaande cliënt: er zijn al gegevens geregistreerd of opgeslagen en er is al eerder ondersteuning geboden.

3.2 Methodisch gegevens verzamelen

Kindgegevens zijn strikt vertrouwelijk!

De Wet op de Bescherming Persoonsgegevens en de Privacy Wetgeving:

• Je moet zorgvuldig omgaan met gegevens en mag ze alleen beschikbaar stellen aan belanghebbenden en dit alleen met toestemming van het kind of de ouders.
  

Volgende week

Volgende week gaan we aan de slag met de rest van deze paragraaf (3.2 en of een start met de volgende paragraaf) 

Huiswerk:

Geen