MM 2K - 3.4 Alle mensen.... + Hh 3.2 (les 12)

Welkom
Mens en Maatschappij
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Welkom
Mens en Maatschappij

Slide 1 - Tekstslide

Hoofdstuk 3 Wat mag wel en wat mag niet?
Start
Lesdoel 
  • Je leert over internationale samenwerking voor mensenrechten.

Kijk mee...(Wat vind jij het waard om naar school te mogen gaan?)

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Hoofdstuk 3 Wat mag wel en wat mag niet?
3.4 Alle mensen dezelfde rechten
Leerdoel
  • Je weet hoe internationale mensenrechten tot stand zijn gekomen.

Uitleg
  • De Tweede Wereldoorlog was een belangrijk keerpunt voor mensenrechten en wereldvrede.
  • De Verenigde Naties werd opgericht in 1945.
  • De Universele Verklaring voor de Rechten van de Mens werden opgesteld in 1948.
  • Organisaties als Unicef en Amnesty International zetten zich in om deze rechten te beschermen.

Slide 4 - Tekstslide

Hoofdstuk 3 Wat mag wel en wat mag niet?
3.4 Alle mensen dezelfde rechten
Leerdoel
  • Je weet hoe internationale mensenrechten tot stand zijn gekomen.

Opdracht
  • Start de online omgeving van Plein M. 
  • Ga naar cursus 3.4.
  • Ga naar het eerste onderdeel: 3.4 Leerstof + opdrachten.
  • Lees en maak opdracht 3-6.

Slide 5 - Tekstslide

Hoofdstuk 3 Wat mag wel en wat mag niet?
Herhaling 3.2 Hoe verloren vorsten hun macht?
Leerdoelen
  • Je weet wat het absolutisme betekent, wanneer het eindigde en hoe dit kwam.
  • Je weet wat de Franse Revolutie was.
  • Je weet wie Napoleon was.
  • Je weet wat de Bataafse Revolutie was.
  • Je weet wat de Verlichting was.

Slide 6 - Tekstslide

Hoe kwam de Franse koning Lodewijk XVI aan zijn einde?

Slide 7 - Open vraag

In welke tijd vonden de belangrijkste democratische veranderingen plaats?
A
Tijd van ontdekkers en hervormers (1500-1600)
B
Tijd van pruiken en revoluties (1700-1800)
C
Tijd van steden en staten (1000-1500)
D
Tijd van regenten en vorsten (1600 - 1700)

Slide 8 - Quizvraag

Wanneer was de Franse Revolutie?
A
1789
B
1798
C
1879
D
1897

Slide 9 - Quizvraag

Wat was het absolutisme?
A
De vorst bepaalt alles en hoeft aan niemand verantwoording af te leggen.
B
Een samenleving die uit drie standen bestond: geestelijken, edelen en burgers.
C
Het volk (burgers) mag zelf de bestuurders kiezen.
D
Onderzoeken door te experimenteren, goed te kijken en daarvan te leren.

Slide 10 - Quizvraag

Welke beschrijving past bij de wetenschappelijke revolutie?
A
De vorst bepaalt alles en hoeft aan niemand verantwoording af te leggen.
B
Een samenleving die uit drie standen bestond: geestelijken, edelen en burgers.
C
Het volk (burgers) mag zelf de bestuurders kiezen.
D
Onderzoeken door te experimenteren, goed te kijken en daarvan te leren.

Slide 11 - Quizvraag

Wat is de juiste volgorde?
A
Absolutisme - Napoleon - Franse Revolutie
B
Napoleon - Absolutisme - Franse Revolutie
C
Absolutisme - Franse Revolutie - Napoleon
D
Franse Revolutie - Napoleon - Absolutisme

Slide 12 - Quizvraag

Wie stonden tegenover elkaar tijdens de Bataafse revolutie?
A
Prins Willem V en de prinsgezinden
B
Prins Willem V en de patriotten
C
de prinsgezinden en de orangisten

Slide 13 - Quizvraag

Wanneer werd de Bataafse Republiek uitgeroepen?
A
1579
B
1759
C
1975
D
1795

Slide 14 - Quizvraag

Hoofdstuk 3 Wat mag wel en wat mag niet?
Afsluiting
Lesdoel 
  • Je leert over internationale samenwerking voor mensenrechten.

Leerdoel
  • Wat vind jij het waard om naar school te mogen gaan?

Slide 15 - Tekstslide