CNED7 les 5

1 / 31

Slide 1: Tekstslide

CommunicatieHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Filmpje groep 1-2

Wat zie je in het filmpje met betrekking tot taalontwikkeling?
Waarom spelend leren bij kleuters?

Slide 6 - Tekstslide

Welke leerkrachtvaardigheden zijn er nodig om taalontwikkeling en beginnende geletterdheid te stimuleren in spel?

Slide 7 - Open vraag

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Wat doen de leerlingen als de leerkracht het woord op een structureerstrook laat zien?

Slide 10 - Open vraag

Antwoord

klank-tekenkoppeling (foneem-grafeemkoppeling)
synthese van klanken en letters tot woord

foneem: betekenisonderscheidende spraakklank (sok-sik; hok-hik)

Met de structureerstrook wordt zowel klank-tekenkoppeling als visuele en auditieve synthese van klanken en letters tot woord geoefend.

In nieuwe methode lezen kinderen met verlengde klankwaarde (zoemend/zingend lezen) en wordt analyse en synthese ingezet bij spelling, maar niet bij lezen.

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide