Les 3 Methodiek LJ2 - Niveau 4 - Examen C voorbereiding

• Methodiek
• MBO
• Studiejaar 2

Lessen methodiek N4 - P2

Les 1 - introductie

Les 2 - Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat (B1-K1-W1)

Les 3 - Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op (P2-K1-W2)

Les 4 - Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (B1-K1-W3)

Les 5 - Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving (B1-K1-W4)

Les 6 - Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind (B1-K1-W6)

Les 7 - Evalueert haar eigen werkzaamheden (B1-K1-W7)

Les 8 - Hoe schrijf ik een examen en Hoe verantwoord ik een indicator?

Methodiek - periode 3 - niveau 4

Voorbereiding op examen C

14 en 15 maart 2023

Opdrachten voor vandaag

Opdrachten 1: Open je verslag! 

Opdracht 2: Maak : voorblad, inhoudsopgave, inleiding 

Opdracht 3: Open het examen (Teams - MEO - bestanden)  

Opdracht 4: Maak voor elk onderdeel van het werkproces een hoofdstuk

Opdracht 5: Zet alle indicatoren onder het hoofdstuk

zie volgende dia

zie volgende dia

zie volgende dia

 (hoe? zie dia 3&4)

Kopieer dit uit het examen naar je verslag

Werkproces = hoofdstuk (kop 1)

Criterium = kop (kop 2)

Indicatoren = zet onder kop

Je examenverslag, de vorm

Je examenverslag moet aan voorwaarden voldoen! 

• Voorblad,  welke informatie?
• Automatische paginanummers, kan je dat al?
• Welke met titels en koppen, doe/kan je dat al?
• Inhoudsopgave, automatisch? Ja! 
• Inleiding, wat zet je daar in? 
• Hoofdstukken, wat combineer je?
• Kop boven hoofdstuk, hoe noem je die?

Word 
inhoudsopgave, koppen en hoofdstukken

Tips en trucs voor het maken van een verslag in Word

  Deze week

Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op (P2-K1-W2)

Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (B1-K1-W3)

Planning periode 3

deze week

Examen en werkprocessen bekijken - Teams

Gegevens van jouw groep, hoe verzamel je die?

Gebruik informatie die er al is!

* Missie, visie, beleid van de organisatie
* Theorie uit je boek maar betrouwbare bron mag ook ****

* Gecombineerde informatie is sterker:  

*** gebruik van bronnen is goed! maar wel met bronvermelding
Bronvermelding boek: Titel boek, hoofdstuk, paginanummer
Bronvermelding website: Organisatie, onderwerp pagina, link

kinddossier, ouders, collega's, observatiest

Ervaringen, hoe beschrijf je die?

Met jouw ervaring moet je verantwoorden dat je voldoet
aan het beoordelingscriterium.

STRAK is een goede manier om ervaringen te beschrijven! 

Link naar een goede omschrijving van STRAK

Activiteiten organiseren

Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (B1-K1-W3)

Hoe ga je dit (be)schrijven?

Bekijk samen op Teams

Help!? Dit formulier kan je gebruiken = TEAMS - bestanden

Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (B1-K1-W3)

Hoe ga je dit (be)schrijven?

Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (B1-K1-W3)

Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op 

(P2-K1-W2)

De kandidaat heeft een passend en onderbouwd activiteitenprogramma
opgesteld dat aansluit bij de specifieke ontwikkelingsbehoeften of
-problemen van het groepje kinderen/jongeren.

Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op 

(P2-K1-W2)

Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op 

(P2-K1-W2)

Antwoorden: 

Schrijfdansen

Sociaal-emotionele ontwikkeling: elkaar helpen/ schoonmaken

Sensomotorisch: met de handen schrijven;

Creatief expressief: uitdrukken met materialen; 

Drama/dans

- motorisch: lopen;

- cognitief: dieren, kleuren, tellen (aantal poten), seizoenen;

- sociaal-emotioneel: opruimen.

Aan de slag!  Open je laptop 

Teams = verslag

Open het verslag

Jaaa.. het is leeg!

Jij mag het vullen

Eerst: voorblad, inhoudsopgave, voorwoord
Daarna: open Examen, kopieer hoofdstukken

Einde les 3

Volgende slide : les 4

Methodiek - periode 3
niveau 4 - Les 3 

(P2-K1-W2) Stelt een (gespecialiseerd)
activiteitenprogramma op 

....

Introductie werkprocessen

Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op (P2-K1-W2)

In dit examen stel je een gespecialiseerd activiteiten-
programma op voor een groepje van twee of meer kinderen/

jongeren met gelijksoortige specifieke ontwikkelings-

behoefte.

Vorm examen
Examenverslag over ontwikkelingsbehoeften -problemen

en een gespecialiseerd activiteitenplan gericht op deze 
ontwikkelingsbehoeften en -problemen.

Het blad van elk werkproces staat in Teams

Methodiek - periode 3
niveau 4 - Les 4

(B1-K1-W3) Bereidt de uitvoering van
activiteiten voor 

....

Introductie werkprocessen

Bereidt de uitvoering van activiteiten voor (B1-K1-W3)

In dit examen bereid je vier activiteiten voor, die passend zijn bij de
ontwikkeling van het kind en de groep kinderen. Je maakt een planning
van de activiteiten.

Vorm examen
Examenverslag met een verantwoording van theorie en beroepseisen die
je hebt toegepast tijdens de uitvoering van de voorbereidende opdracht.
Beschrijf bij welke ontwikkelingsgebieden je aansluit met deze activiteiten:
creatief-expressieve & muzikale, gezonde leefstijl en taalontwikkeling zijn
verplicht. 4e activiteit moet ook voldoen aan bepaalde eisen (volgt later)

Methodiek - periode 3
niveau 4 - Les 5

(B1-K1-W4)  Creëert een verantwoorde en 

stimulerende speel-/leeromgeving 

Introductie werkprocessen

Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving (B1-K1-W4)

In dit examen richt je een speel-/leeromgeving in ter voorbereiding op spel-
speel- of leeractiviteiten. Je geeft hierover een examenpresentatie.

Bekijken, aanpassen en inrichten van ruimte,
Bekijken van aanwezige materialen op geschiktheid en passend bij de
ontwikkelings- of leerdoelen van het kind.

Vorm examen
Beoordelingsformulier door praktijkbeoordelaar 
Je geeft een rondleiding door de ingerichte ruimte, waarbij je de 
gemaakte keuzes toelicht.

Methodiek - periode 3
niveau 4 - Les 6 

(B1-K1-W6) Volgt en stimuleert de ontwikkeling 

en leren van het kind.

...

Introductie werkprocessen

Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind
(B1-K1-W6)

In dit examen stimuleer je de ontwikkeling, zelfredzaamheid en het leren
van het kind door het aanbieden van activiteiten. 

Aanbieden van 3 ontwikkelingsgerichte activiteiten (uit activiteitenplan).
1x gezonde leefstijl,
1 x taal- of denkontwikkeling en
1x uit je activiteitenplan. 

Vorm examen
Beoordelingsformulier in praktijk uitgevoerd. 

Methodiek - periode 3
niveau 4 - Les 7

(B1-K1-W7) Evalueert haar eigen
werkzaamheden 

...

Introductie werkprocessen

Evalueert haar eigen werkzaamheden (B1-K1-W7)

In dit examen evalueer je de werkzaamheden die jij hebt uitgevoerd om de
kinderen in hun ontwikkeling te begeleiden. 

Vorm examen
In dit evaluatieverslag reflecteer je op jouw werkwijze en geef je input
voor verbetering van en voor jouw werkzaamheden/handelen.

Dit verslag bespreek je met jouw begeleider op je stageplek.
De feedback verwerk je in je definitieve evaluatieverslag.

Introductie werkprocessen

Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat (B1-K1-W1)

In dit examen zorg je voor een veilig pedagogisch

klimaat in de groep waarin kinderen zich thuis

voelen en waarin ze prettig met elkaar omgaan.

Vorm examen
Examenverslag over theorie, beroepseisen en
hoe je die hebt toegepast tijdens de voorbereidende
activiteit (activiteit die je voor je examen op stage doet).

Meer info in het examen op Teams

Wat moet je gedaan hebben?

Voorbereidende examenopdracht (ARA formulier) - praktijk 
4x 1 uur de leiding nemen over een groep kinderen. 
Je zet bewust interventies op de groep en het individuele kind om voor een 
positief pedagogisch klimaat te zorgen.

Examenverslag met 3 onderdelen/hoofdstukken - examinator op school

1. Een duidelijke en accurate beschrijving gegeven van de beginsituatie van de groep;.

2. De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat GROEP;

3. De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat INDIVIDU;

Examenverslag deel 1. Een duidelijke en accurate beschrijving gegeven van de beginsituatie van de groep;.

Duidelijk beschreven hoe de groep is samengesteld

= doelgroepanalyse + methodiek periode 2 

Wat kan je allemaal omschrijven van de groep?

Examenverslag deel 1. Een duidelijke en accurate beschrijving gegeven van de beginsituatie van de groep;.

Het gemiddeld sociaal-emotionele ontwikkeling van de
kinderen in de groep aangegeven.

Gebruik hiervoor je boek "Ontwikkeling en activiteiten"

Wat staat daar voor jouw doelgroep? 

Wat zie je zelf dat afwijkt?

Links:  baby&peuter  - kleuter - schoolkind

Examenverslag deel 1. Een duidelijke en accurate beschrijving gegeven van de beginsituatie van de groep;.

Welke duidelijke afspraken er regels er in de
groep gelden
Welke hebben jullie? En waarom? 

Welke problemen in de interactie tussen
kinderen voor komt op jouw groep. 

Welke voorbeelden kunnen jullie noemen?
Leg uit met theorie (ontwikkelingsfase)

Examenverslag deel 1. Een duidelijke en accurate beschrijving gegeven van de beginsituatie van de groep;.

Welk opvallend gedrag en gedragsproblematiek er zijn

waargenomen.

Is er nog tijd voor een video?

Examenverslag deel 1. Een duidelijke en accurate beschrijving gegeven van de beginsituatie van de groep;.

Welke activiteiten dragen bij aan een positieve sfeer?  

(uitgevoerd op stage)+ In welke ruimte de begeleiding heeft plaatsgevonden? 

Welke activiteit dragen bij aan positieve sfeer op jouw groep?

Examenverslag deel 2. De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat GROEP;

De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat GROEP;

Examenverslag deel 2. De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat GROEP;

Zie beoordelingsformulier op bladzijde 7 - onderdeel 2

Examenverslag deel 3. Op welke manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat voor het individuele kind.

De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat INDIVIDUEEL;

Examenverslag deel 2. De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat GROEP;

Zie beoordelingsformulier op bladzijde 8 - onderdeel 3

Examenverslag deel 2. De manier zij heeft gezorgd voor een optimaal en veilig pedagogisch klimaat GROEP;

Welke lijkt jou makkelijk om te beschrijven?    

Welke lijkt je moeilijk om te beschrijven?    

Wat kan je nu doen?

Start je examenverslag
Gebruik dit als "kladblad"

Maak hoofdstukken per werkproces

Zet alle  beoordelingscriteria onder elkaar.

Heb je ideeën/herinneringen?
schrijf ze er alvast bij!

Einde les 2

Volgende slide : les 3

Methodiek - periode 3
niveau 4 - Les 3 

Stelt een (gespecialiseerd) activiteiten-
programma op (P2-K1-W2)

Theorie (herhaling vak WOG / ZEO)
Onderdelen van dit werkproces
Doornemen beoordelingscriteria
Wat kan je nu doen?

Herhaling Theorie

Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat (B1-K1-W1)