N - modale werkwoorden tegenwoordige tijd

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Modale werkwoorden

Lernziele

Aan het einde van deze les kan/weet je:

• Wat de modale werkwoorden betekenen.
• Hoe je de modale werkwoorden moet vervoegen in de tegenwoordige tijd.
• de modale werkwoorden toepassen in een zin.

Grammatik

können --> NL?

dürfen --> NL?

müssen --> NL?

wissen --> NL?

sollen --> NL?

wollen --> NL?

möchten --> NL?

Betekenissen

Hieronder worden de betekenissen van de Duitse modale hulpwerkwoorden uitgelegd. 

dürfen: mogen, toestemming hebben

können: kunnen, in staat zijn

mögen: mogen, leuk vinden, zin hebben, houden van

müssen: moeten, (noodzakelijk, vanzelfsprekend, kan niet anders!)

sollen: moeten (van iemand anders), ook in betekenis 'mocht het regenen...' etc.

wollen: willen

wissen: weten

möchten: zou graag willen

Wat zijn Modalverben?

 Dit zijn werkwoorden die in een zin aangeven met welk gevoel iets gebeurt. 

In het Duits zijn dit de woorden dürfen, können, mögen, müssen, sollen, wollen en wissen. 

Vervoegen Modalverben

1. meervoud vervoeg je zoals altijd.

2. Ich, er/sie/es krijgen geen uitgang

3. de tweede letter in het enkelvoud verandert , behalve bij möchten

***Kijk de volgende slide

Vervoeging 

wissen

Deze moet je ook leren. 

Ik weet wat er wordt bedoeld met "Modalverben"

1. Ja
2. Nee

Weißt du, ob er Spinat ....... (mögen).

1. mag
2. magt
3. mög
4. mögt

Er ....... (dürfen) bis 12 Uhr ausgehen.

1. darf
2. darft
3. dürft
4. dürf

Was...... (wollen) du heute machen?

1. will
2. willst
3. wollst
4. wolst

Ich will etwas für euch kaufen. ...... (mögen) ihr Gummibärchen?

1. magt
2. mögt
3. mögen
4. mag

Warum ...... (können) du morgen nicht kommen?

1. könnst
2. kanst
3. kannst
4. kan

Heb je het gevoel dat je de Modalverben begrijpt?

1. Begrijp en ken het wel, komt goed! (100%)
2. Ken de rijtjes nog niet, maar snap wat de bedoeling is! (75%)
3. Ik snap het nu nog niet zo, maar komt wel (50%)
4. Ik vind het nog erg moeilijk (25%)

Hausaufgaben

Kapitel 17: Einleitung, 1.1, 3.2, 3.4, 5.2, 8.3