6.5 Korte en lange klanken

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 6
1.
Lesopening
2.
Leergebiedoverstijgende doelen
3.
Lesdoel (+ minicheck)
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie + afsluiting
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 6
1.
Lesopening
2.
Leergebiedoverstijgende doelen
3.
Lesdoel (+ minicheck)
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie + afsluiting

Slide 1 - Tekstslide

1. Lesopening
Pak je boek van Nederlands, laat het nog even dicht. 



Slide 2 - Tekstslide

2. Leergebiedoverstijgende doelen
Zelfstandig leren
- Werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld. 

Als er staat leg je antwoord uit, doe je dat. 




Slide 3 - Tekstslide

Arrangementen
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 
Ryan, Dennis, Ihabe. 

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 
Amber, Zouhir, Ties, Noah, Jermaine, Shaqell, Anouk, Jara, Shurvin, Bas

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 
n.v.t.

Slide 4 - Tekstslide

3. Lesdoel
Aan het eind van deze les; 
- kun je korte en lange klanken herkennen
(herhaling blok 2). 

Slide 5 - Tekstslide

Verdiept arrangement:
Dennis, Ryan, Ihabe
Les 6.5, blz. 240 t/m 241, opdr. 16 + 17

Slide 6 - Tekstslide

Mini-check
Quiz mee

Slide 7 - Tekstslide

Noteer een woord met een korte klank.

Slide 8 - Open vraag

Noteer een woord met een lange klank

Slide 9 - Open vraag

Noteer een woord met een lange en korte klank.

Slide 10 - Open vraag

4. Instructie
Lees mee op de volgende dia's. 

Slide 11 - Tekstslide

Korte klank
Wil je een korte klank maken? 
Dan schrijf je een dubbele medeklinker.
Bijvoorbeeld: 
dopen/doppen
peten/petten

Slide 12 - Tekstslide

Lange klank
Wil je een lange klank maken? 
Dan schrijf je een enkele klinker
Bijvoorbeeld: 
kool --> kolen
plaat --> platen

Slide 13 - Tekstslide

5. Begeleid inoefenen
Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?
Lees en maak les 6.5, blz. 240 t/m 241, opdr. 16 t/m 17

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?
Kom aan de instructietafel zitten. 
Dan gaan we samen aan de slag. 

Slide 14 - Tekstslide

6. Zelfstandig werken
Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:
V: les 6.5, blz. 240 t/m 241, opdr. 16 t/m 17 --> Dennis, Ryan, Ihabe
B/I: les 6.5, blz. 240 t/m 241, opdr. 16 t/m 17 --> Rest van de klas

Ben je klaar?
1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 
2. Huiswerk ander vak afmaken. 
3. Leren toets/lezen/tekenen/Smartgame. 
timer
30:00

Slide 15 - Tekstslide

7. Evaluatie
- Zelfstandig leren; werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld.
 
Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 




Slide 16 - Tekstslide

In welke 2 soorten letters kun je het alfabet verdelen?

Slide 17 - Open vraag

kaart is een woord met een ..........

Slide 18 - Open vraag

slinger is een woord met een .........

Slide 19 - Open vraag

Afsluiting
Ruim je boek en schrift van NE op.

Volgende lesuur: ...................

Slide 20 - Tekstslide