klas TH2M week 5 les 8 en 9 Spanning Stijlfiguren en Motieven

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom 

TH2M

Reader, schrift, roman op tafel

week 5: les 8 en 9

Startopdracht:cultuurverschillen

• ...
• overleg in twee- of drietallen:
• Welke cultuurverschillen zie je in de roman Zonder Titel? 
• Sommige personages hebben in het begin van de roman vooroordelen. Wie zijn dat en welke vooroordelen hebben ze? 

Leerdoel deze week

• Aan het eind van deze week ken je de literaire begrippen Spanning, stijlfiguren en motieven
• Je hebt je formatieve toets van de vorige les bestudeerd.
• Je hebt gecheckt welke literaire begrippen je kent en welke nog niet

=> TEA 1: toets Zonder Titel (gelezen t/m p. 222)

 

Inloggen bij LessonUp

klaar met de formatieve toets? 

Verder lezen in Zonder Titel

De tijd in Zonder Titel

start boek

        ⬇️

pag.252

Huiswerk 

Lezen t/m 222

Installeren App van Test-Correct (checken we morgen)

Vragen over het verhaal?

Literaire begrippen

Spanning en stijlfiguren

maak aantekeningen in je schrift

Wat veroorzaakt spanning in een roman of film?

•  ...
• Open plekken: dingen die als lezer nog niet weet 
• Cliffhangers


• Vermoedens wekken (de hoofdpersoon weet meer dan jij (detective) of andersom
• Tegenstrijdige informatie (=> roept vragen op bij de lezer)
• muziek, licht-/donkereffecten, uiterlijk van personages, tijdvertragingen, duistere plekken, stiltes,...
• Let op: spanning is géén actie of sensatie 

Welke spanning komt in Zonder Titel voor?

Noteer in je reader, pag. 21

Stijlfiguren 

Wat valt je op?

1. Ik heb wel een eeuw op je staan wachten.
2. Elon Musk heeft best wat centjes verdiend met zijn Tesla's
3. ....
4. Krachtige taal => stijlfiguren

Stijlfiguren: overdrijven en afzwakken 

• overdrijving: iets erger / groter maken dan het is: "Ik heb geen oog dichtgedaan" => niet goed geslapen; 
• afzwakking / understatement: iets minder erg/groot maken dan de werkelijkheid); "Messi kan een aardig balletje trappen"=> Hij voetbalt geweldig. "Best wat centjes"=> miljarden dollars.

Stijlfiguren: omkering

• spot: het tegenovergestelde zeggen van wat je bedoelt: "En bedankt!" => iemand breekt een glas.
  
• in de omkering kun je drie niveaus van spot onderscheiden:
• ironie
• sarcasme
• cynisme  

Ironie, sarcasme, cynisme (1)

• Ironie: vriendelijke / grappige spot die niet kwetsend is bedoeld. Je zegt  het tegenovergestelde van wat je bedoelt, als grapje:
• "Het weer is geweldig!" (terwijl het pijpenstelen regent) '
• 'Ik ging cum laude over van 2 havo naar 3vmbo.' 
• Sarcasme: scherpere spot, bedoeld om de ander te kwetsen."Vooral zo doorgaan, dan komt het wel goed! "(ouder tegen kind dat weer een 3 haalt) 

Ironie, sarcasme, cynisme (2)

• cynisme: heel wrede spot: "Dan spring je toch lekker van de flat!" tegen depressieve vriend. Is meer een houding dan humor. Een cynicus gaat uit van het slechte in de mens.
• Ironie leidt soms tot misverstanden, vooral in geschreven vorm (waarom?)
• Die voorkom je door een smiley (knipoog) of aanhalingstekens: "Dat was weer een nuttige vergadering. 😉" "Dat was een ‘geslaagde’ grap."

Zoek in de roman

een citaat dat spottend is (ironisch of sarcastisch)

Welke vragen heb je nog? 

Plenda voor woe. 25 sept: 

1. Vragen beantwoorden pag. 20-21-22
2. literaire begrippen herhalen die je nog niet kent (zie reader en presentaties in LessonUp)
3. Lezen 
4. Plenda 1 okt: roman Zonder Titel uit

Inloggen LessonUp

Naar de toets

Voorlezen

Welkom TH2M

Reader, schrift, roman op tafel

Startopdracht: Schrijf op in je schrift:

Waarom is tante Shanya belangrijk voor het verhaal?

Je begint je antwoord met: 

"Tante Shanya is belangrijk voor het verhaal, omdat..."

Huiswerk

Plenda voor woe. 25 sept: 

1. literaire begrippen herhalen die je nog niet kent (zie reader en LessonUp)
2. Vragen beantwoorden pag. 20-21

Literaire begrippen

Literaire begrippen: ken je ze?

• fictie/non-fictie
• realistisch/niet-realistisch
• beeldspraak (personificatie, metafoor, vergelijking)
• personages: hoofdpersonen, bijfiguren, karakterontwikkeling
• perspectief: ik-/ personaal / meervoudig personaal / alwetend
• tijd: historisch, versnelling, vertraging, vertelde tijd, verteltijd, flashback, flashforward, opbouw van het verhaal
• ruimte: sfeer, weer, tijdstip, parallellie, contrast
• spanning, stijlfiguren, motieven, genre, thema

Verschil stijlfiguur en beeldspraak

• Stijlfiguur: soort 'taaltruc' om je boodschap kracht te geven, door overdrijving, afzwakking, omkering of herhaling (Ik slaap elke nacht maar twee uur).
• Beeldspraak: je gebruikt vergelijkingen en woorden in een andere betekenis (figuurlijk taalgebruik). (Slapen is gewiegd worden in de armen van Morpheus).

Literaire begrippen

Motieven

maak aantekeningen in je schrift

Motieven

• Motieven zijn zaken of gevoelens die steeds terugkomen in het verhaal
• De auteur geeft hiermee aan wat belangrijk is in het verhaal
• Een motief komt ook voor in liedjes (bv. een refrein) of in kleding (ruitjespatroon) of in kunst of grafisch werk (cirkels kunnen ook een motief vormen)
• In Zonder Titel: Kunst; wolf en geitje; cultuurverschillen

Welke vragen heb je nog? 

Noteer in je Plenda (voor dinsdag 1 okt): 

1. Zonder Titel uitlezen (lees moeilijke delen nog een keer)
2. Vragen beantwoorden over  Motieven, pag. 22-23




3. Herhaal de theorie van de reader t/m pag. 23 en schrijf op wat je nog niet begrijpt 

Check leerdoel 

• Aan het eind van deze week ken je de literaire begrippen Spanning, Stijlfiguren en Motieven
• Ja, ik ken deze begrippen (steek 2 vingers op)
• Nee, deze begrippen ken ik nog niet (steek 5 vingers op)