B2g p.4 en 5 Meer dan lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Plattegrond B2g

Programma van 31 januari

- Introductie en afspraken

- Wat gaan we deze lessen doen?

- Wat gaan we vandaag doen? 

Meenemen

- je opgeladen laptop

- je leesboek

- je boek Nieuw Nederlands

- je schrift

- je etui

AFSPRAAK

We beginnen elke les met in stilte met een startopdacht. Deze opdracht staat op het bord. 

Programma van 31 januari

Start (of herhaling) van §4: Signaalwoorden

Klassikaal: uitleg

Klassikaal oefenen: maken opdracht 1, 2 en 3

Zelf doen: opdracht 4 en 5

Bespreken opdracht 4 en 5

Zelfstandig werken

Doel van deze les(sen)

Ik begrijp wat signaalwoorden zijn die een opsomming, tijdsvolgorde of voorbeeld aangeven. 

Ik kan deze signaalwoorden goed zelf gebruiken

Signaalwoorden

Meryam houdt van spannende activiteiten zoals duiken en racen. 

Hij houdt van lekker eten, bijvoorbeeld pizza. 

Signaalwoorden

Eerst gaan we uitslapen en daarna gaan we gamen.  

Nu leg ik de theorie uit en vervolgens gaan jullie aan de slag. 

Signaalwoorden

Mijn hobby is lezen. Verder hou ik van TV kijken en ook gamen vind ik leuk. 

Ik doe aan tennis en voetbal. 

3 soorten signaalwoorden

1.  Opsomming

en, verder, ook

2. Tijdsvolgorde

eerst, daarna, nu, vervolgens

3. Voorbeeld

zoals, bijvoorbeeld

Bladzijde 24 

We gaan samen opdracht 1, 2 en 3 maken

Opsomming:

ook

verder

en

Tijdsvolgorde:

nu

daarna

terwijl

Voorbeeld:

denk aan

zo

bijvoorbeeld

Opdracht 2: 

1. Eerst, daarna = tijdsvolgorde

2. En, daarnaast = opsomming

3. zo = voorbeeld

Opdracht 3: 

1. Meryem houdt van spannende activiteiten zoals duiken en autoracen (voorbeeld) 

2. Eerst doe je een ei in de kom, vervolgens voeg je bloem toe en tot slot roer je het (tijdsvolgorde)

3. Mijn moeder kookt graag ovenschotels, pasta's en stamppotten (opsomming)

Filmpje

Opdracht 4

maak deze opdracht in je schrift!

Zelfstandig aan het werk

Opdracht 5, tekst 1, p. 25

Klaar? 

NUMO

Aan het werk!

Kies uit:

Opdrachten op NUMO

OF

opdracht 6 en 7 p. 26

7 februari 2025

Leg je spullen alvast op tafel

Programma van 7 februari 

1. Herhaling van §4: Signaalwoorden

2. Nakijken opdracht 5

3. Voorlezen opdracht 7 en in stilte maken

4. Uitleg  §5: Hoofd- en bijzaken

5. Nakijken en zelfstandig werken

Doel van deze les(sen)

Ik begrijp wat signaalwoorden zijn die een opsomming, tijdsvolgorde of voorbeeld aangeven. 

Ik kan deze signaalwoorden goed zelf gebruiken

Herhaling signaalwoorden

1. 

2. 

3. 

Opsomming:

ook

verder

en

Tijdsvolgorde:

nu

daarna

terwijl

Voorbeeld:

denk aan

zo

bijvoorbeeld

Nakijken opdracht 5

1. Speelgoed van vroeger

2. Speelgoedfabriek

3. Eerste zin/toelichting

4. komma, en

5. Rijke kinderen hadden speelgoed van zilver, brons en glas

6. Bijpassende dingen

7. Denk aan

8. 3

9. bijvoorbeeld

1. A. Speelgoed van vroeger

2. Speelgoedfabriek

3. Eerste zin/toelichting

4. komma, en

5. Rijke kinderen hadden speelgoed van zilver, brons en glas

6. Bijpassende dingen

7. Denk aan

8. 3

9. Bijvoorbeeld

boekwerk

onontgonnen

nek-aan-nekrace

aangewakkerd

verfijnd

pre

- beter gemaakt

- heel dik boek

- nog niet voor de landbouwers geschikt gemaakt

- pluspunt

- sterker gemaakt

- wedstrijd waarbij de tegenstanders bijna altijd gelijk blijven

Opdracht 7

Maak deze opdracht in stilte

Klaar?

NUMO

 Hoofd-en Bijzaken 

Doel van deze les(sen)

Ik weet wat het verschil is tussen een hoofdzaak en een bijzaak.

Ik kan dit herkennen in een tekst. 

Ik kan het uitleggen aan een klasgenoot met een 

voorbeeld. 

Hoofd- en bijzaken

Filmpje op NN: 

HOOFDZAAK

Belangrijke informatie over het onderwerp van de tekst.

Hoofdzaken staan in de kernzin.

Tussenkopjes helpen om de hoofdzaken te vinden.

BIJZAAK

Minder belangrijke informatie maken de hoofdzaken duidelijker. Het is vaak een voorbeeld, een herhaling of een uitleg bij de kernzin.

Werken in stilte, 25 minuten

Deze volgorde:

1. Maken opdracht 1 op p. 30

2. Maken opdracht 8 op p.28 

3. Online: cursus 1 Meer dan lezen § 1

Programma van 14 februari 

1. Herhaling van §4 en 5:

Signaalwoorden en Hoofd- en bijzaken

(aantekening, filmpjes, lessonup)

2. Toets inplannen

2. Nakijken huiswerk (opdr 1, p. 30)

3. zelfstandig werken

AANTEKENING

Schrijf deze aantekeningen over in je schrift!

SIGNAALWOORDEN

Signaalwoorden geven een VERBAND aan tussen zinnen of alinea's. Er zijn veel soorten verbanden, we leren er nu 3:

1. Opsomming

Dingen die bij elkaar horen, worden achter elkaar genoemd.

Signaalwoord: ten eerste, ook, verder, en

SIGNAALWOORDEN

2. Tijdsvolgorde

Dit verband geeft aan dat dingen in een bepaalde volgorde gebeuren.

Signaalwoord: vroeger, later, nu, eerst, daarna

SIGNAALWOORDEN

3. Voorbeeld

Dit verband geeft aan een uitleg of voorbeeld aan om iets duidelijk te maken

Signaalwoord: bijvoorbeeld, zoals, denk aan, neem nou

Hoofd- en bijzaken

HOOFDZAAK

Belangrijke informatie over het onderwerp van de tekst.

Hoofdzaken staan in de kernzin. (vaak de 1e zin of laatste zin!)

Tussenkopjes helpen om de hoofdzaken te vinden.

BIJZAAK

Minder belangrijke informatie maken de hoofdzaken duidelijker. Het is vaak een voorbeeld, een herhaling of een uitleg bij de kernzin.

Hoofd- en bijzaken

Filmpje op NN: 

Bij welk verband hoort het signaalwoord DAARNA

1. opsomming
2. voorbeeld
3. tijdsvolgorde

Bij welk verband hoort het signaalwoord ZOALS

1. opsomming
2. voorbeeld
3. tijdsvolgorde

Bij welk verband hoort het signaalwoord VERDER

1. opsomming
2. voorbeeld
3. tijdsvolgorde

Bij welk verband hoort het signaalwoord NADAT

1. opsomming
2. voorbeeld
3. tijdsvolgorde

Als je de hoofdzaak wilt weten van een tekst, dan lees je:

1. de hele tekst
2. de titel en de tussenkopjes
3. de eerste en de laatste regel van elke alinea

Een bijzaak is vaak een

1. onderwerp van de tekst
2. voorbeeld
3. extra uitleg
4. titel

Een uitleg is altijd een

1. hoofdzaak
2. bijzaak

Een voorbeeld is altijd een

1. hoofdzaak
2. bijzaak

Een kernzin is altijd een

1. hoofdzaak
2. bijzaak

P. 30

Opdracht 1, tekst 1

P. 31-32

Opdracht 2 en 3

maken en nakijken

Zelfstandig werken