checken doelen zwakke ww enz. Kapitel 3

Planung: Mittwoch, den 6. Februar 2019

• Willkommen 
  
• Letzte Unterrichtsstunde 
• Lernliste
  
• Nachsehen Aufgabe 2    S163-164
• Ziele dieser Unterrichtsstunde
  
• Schmeckt` s?
• Wiederholung Grammatik
  
• Aufgaben 3 und 4
• Zeit übrig: Aufgabe 1: Sehen      S161-162
  
• Hausaufgaben: Freitag, den 8. Februar 2019
• Zum Schluss

Lernliste:

S230    DI   de aardbeienjam b/e het fruit

Nachsehen Aufgabe 2

S163-164

Ziele dieser Unterrichtsstunde

• du kannst schwache Verben konjugieren 
• du kannst die sis-Laute nennen 
• du kannst das Partizip anwenden bei: schwache Verben und   schwache Verben auf -ieren 
• du weißt wie man das Partizip der starken Verben bildet

Welke gerechten/producten
zijn typisch Duits?

Wiederholung Grammatik

Aufgabe 3: Weißt du es noch?

S165

Fertig: 

Aufgabe 4: Verben

Aufgabe 4a: Hören

Aufgabe 4b und c

Zeit übrig: Aufgabe 1: Sehen

S161-162

Hausaufgaben: Freitag, den 8. Februar 2019

L: Lernliste S230    DI de aardbeienjam b/e het fruit

M: Aufgabe 3                    S165 

      Aufgabe 4 b und c   S166

Zum Schluss:

Wat is de stam van een werkwoord?

Wat zijn de uitgangen voor zwakke werkwoorden?

Wat is het verschil tussen zwakke werkwoorden en zwakke werkwoorden met in de stam een sis-klank?

Wat is het verschil tussen het voltooid deelwoord van een zwak werkwoord en een zwak werkwoord op -ieren?

Wat zijn sis-klanken?

Hoe wordt het voltooid deelwoord van zwakke werkwoorden gevormd?

Hoe wordt het voltooid deelwoord van werkwoorden op -ieren gevormd?