BBL BGER week 1 en Week 2

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Beroepgericht

Week 1 + Week 2

Lesdoelen

• Aan het einde van de les weet ik wat we tot aan de herfstvakantie in de lessen gaan doen
• Aan het einde van de les heb ik kennis van de begrippen ‘ontwikkelingsfase’ en ‘ontwikkelingsgebied’. ​
• Aan het einde van de les heb heb ik kennis van de cognitieve, sociaal- emotionele, seksuele, sensomotorische en taal ontwikkeling van het kind. ​
• Aan het einde van de les heb ben ik op de hoogte van het toetsmatrijs van de opdracht ‘ontwikkelboek’. ​

• Aan het einde van de les heb ben ik op de hoogte van de inhoud van het ‘format verslag’. 

Programma 

• Planning​
• Theorie ontwikkeling
• Uitleg ontwikkelboek
• Criteria ontwikkelboek
  
• Format ontwikkelboek

 

Doornemen planning 

Check op teams kanaal Beroepsgericht

Ontwikkeling

Mensen ontwikkelen zich op drie manieren:

1. Door te groeien ; lichamelijk/fysieke groei
2. Door te leren ; het werven van theoretische kennis, praktische en sociale kennis en/of vaardigheden
3. Door rijping; de lijn/volgorde waarin de ontwikkeling zich voordoet

Zelfstandig en verantwoordelijk worden doe je door:

• Het bieden van een verzorgende en beschermende omgeving. Bijvoorbeeld affectie tonen, sensitief en adequaat op behoeftes van het kind reageren;  ​
• Het bieden van structuur. Bijvoorbeeld zorgen voor regelmaat en orde en consistent handelen;  ​
• Het overdragen van kennis en het bijbrengen van waarden en normen. Bijvoorbeeld uitleg en informatie geven, eigen verantwoordelijkheid stimuleren, ongewenst gedrag ontmoedigen of negeren en goed gedrag belonen. 

Eigenlijk gaat het dus om: ​

“Voorwaarden scheppen ( veiligheid, vertrouwen) zodat een kind voldoende zelfvertrouwen ontwikkelt om zich te kunnen ontwikkelen tot een volwassen mens.”

www.nji.nl

Uitleg ontwikkelboek/poster

De opdracht is om een ontwikkelboek/poster te maken.​

• Hierin beschrijf je de verschillende ontwikkelingsfasen die een kind doorloopt. ​
• Daarnaast beschrijf je per ontwikkelingsgebied de specifieke ontwikkelingen. ​

Kinderen ontwikkelen zich in verschillende fasen. ​

​Bij elke fase horen vaardigheden en gedrag die past bij de leeftijd van het kind. ​

 

​Hieronder een kort overzicht van de ontwikkelfasen:
Baby (0-24 maanden)

Peuter (2-4 jaar

Kleuter (4-6 jaar)​

Schoolkind (6-12 jaar)

Dreumes (12-24 maanden)

Jong schoolkind (6-9 jaar) 

Ouder schoolkind (9-12 jaar)

Ontwikkelingsgebieden

Sociaal-emotionele ontwikkeling​

Bij de sociaal-emotionele ontwikkeling gaat het om gevoelens en emoties en vaardigheden die nodig zijn in relaties, zoals samenwerken en conflicten oplossen. 

Cognitieve ontwikkeling​
 

De cognitieve ontwikkeling is de ontwikkeling van het weten, denken en begrijpen.

Spraak en taalontwikkeling​

Bij de taalontwikkeling gaat het om de woordenschat, het spreken en begrijpen van taal. 

Creatief-expressieve ontwikkeling​

Bij creatief-expressieve ontwikkeling gaat het om het uitdrukken van jezelf. Het hangt samen met de motorische, de sociaal-emotionele en de cognitieve ontwikkeling. 

Ontwikkelingsgebieden

Lichaamelijke ontwikkeling:

Met de lichamelijke ontwikkeling wordt vooral de groei van het lichaam, de ontwikkeling van de hersenen en de ontwikkeling van het centrale zenuwstelsel bedoeld.  

Sensomotorische ontwikkeling:  

Sensoriek is het ontdekken / opdoen van prikkels met je zintuigen

Motoriek is het vermogen te kunnen bewegen. 
De motoriek is onder te verdelen in twee soorten:

· De grove motoriek.   

· De fijne motoriek.  

Seksuele ontwikkeling:
het lichamelijke groeiproces en het psychische leerproces van individuele mensen met betrekking tot seksueel gedrag 

Morele ontwikkeling:
is de ontwikkeling van het besef van goed en kwaad. Het wordt ook wel de gewetensontwikkeling genoemd. 

Hoeft niet in ontwikkelboek

https://kiind.nl/seksuele-ontwikkeling/#:~:text=De%20seksuele%20ontwikkeling%20begint%20bij,beleven%20van%20intens%20lichamelijk%20genot.

Criteria ontwikkelboek/poster

• Neem zelfstandig het toetsmatrijs door dat je van je docent krijgt.  ​
• Zijn er dingen waarover je twijfelt of die je nog niet helemaal snapt? Schrijf het op. ​
• Na ongeveer 15 minuten nemen we het toetsmatrijs klassikaal door.

Het verslag heeft correcte paginanummering. (Je voorblad heeft géén nummer.)​

Gebruik een goed leesbaar, zakelijk lettertype (Arial of Tahoma) en een duidelijke tekengrootte (11 of 12). ​

Voorblad​

Nummer en titel van de opdracht.​

Afbeelding alleen als de afbeelding relevant is.​

​

Onderaan: ​

 - Je eigen naam​

 - Klassencode​

 - De naam van de vakdocent​

- De naam van je slb’er​

 - Datum van inleveren

Het verslag heeft correcte paginanummering. (Je voorblad heeft géén nummer.)​

Gebruik een goed leesbaar, zakelijk lettertype (Arial of Tahoma) en een duidelijke tekengrootte (11 of 12). ​

Voorblad​

Nummer en titel van de opdracht.​

Afbeelding alleen als de afbeelding relevant is.​

​

Onderaan: ​

 - Je eigen naam​

 - Klassencode​

 - De naam van de vakdocent​

- De naam van je slb’er​

 - Datum van inleveren

Format Ontwikkelboek

Voorwoord​

“Voor u ligt de uitwerking van opdracht / examen ………………………, gemaakt in het kader van mijn opleiding Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker aan het Albeda, College Sociaal en Pedagogisch Werk.​

Verdere informatie die de lezer een beeld geeft in het kader van deze opdracht.​
 

Inhoudsopgave​

Maak gebruik van de automatische-inhoudsopgavefunctie in Word. (In het menu verwijzingen vind je de optie inhoudsopgave. 
  

Inleiding​

“De uitwerking van deze opdracht gaat over ……………..​

Om deze opdracht tot een goed eind te brengen heb ik de volgende stappen gezet;”​

Geef in eigen woorden de opdracht weer met een verwijzing naar hoofdstuk, paragraaf of pagina waar je dit onderdeel uitgewerkt hebt.​

“Tot slot beschrijf ik nogmaals de beoordelingscriteria die ik met deze opdracht heb verwerkt en ik toon aan dat ik voldoe aan het gestelde criterium.​

Ik wens u veel leesplezier.”

Slotwoord​

“Terugkijkend op het werken aan deze opdracht kom ik tot de conclusie dat ………”​

Benoem in het slotwoord heel concreet wat je geleerd hebt van het werken aan deze opdracht / benoem waar je nog leerdoelen hebt t.a.v. het onderwerp of de manier van werken aan de opdracht.​

Bedank mensen die je hebben ondersteund bij het uitwerken van de opdracht.

Baby deel 1

Het prille begin 

Het kind ontwikkeld zich van een klompje cellen tot een echte baby. Uit onderzoek blijkt dat de foetus in de baarmoeder al reageerd op allerlei prikkels van buitenaf. 
Een foetus van 24 weken is al zelf in staat om te horen, zien en proeven. Alle reacties dragen dan al bij aan de sociaal-emotionele ontwikkeling. 

Lichaamelijke ontwikkeling:

Voeding erg belangrijk

Tanden komen door (daarna kiesjes)

 Opening hoofd sluit 

 Groeien tijdens de slaap 

Feitjes

• Bij de geboorte is een jongen gemiddeld 52 centimeter en een meisje gemiddeld 50 centimeter lang
• Het gemiddelde geboortegewicht is 3,2 kilogram en neemt gemiddeld met 150 gram per week toe
• Meisjes verdubbelen hun geboortegewicht in 5 maanden en jongens in 4 maanden
• De beenderen bestaan nog uit kraakbeen en bevatten veel water. Hierdoor voelen zij zacht en soepel aan en kan een baby op zijn eigen tenen zuigen en bijvoorbeeld zijn voet achter het hoofd plaatsen
• De beenderen van de hand en de pols beginnen rond de 6 maanden te verbenen

Sensomotorische ontwikkeling: 

3-4 maanden	Het kind kan draaien van de zij op de rug
5 maanden	Het kind kan draaien van de rug naar de zij
7-8 maanden	Het kind kan draaien op de rug en op de buik

3-4 maanden	Het kind kan met ondersteuning één minuut zitten. Kort daarna kan het kind zitten zonder hulp, de handen steunen dan op de grond.
7-8 maanden	Het kind kan zitten zonder hulp, eerst met een gekromde rug en later met een rechte rug en de beentjes gestrekt.

10 maanden	Het kind kan zich voortbewegen op handen en knieën (kruipen).
12 maanden	Het kind kan nu ook voortbewegen op handen en voeten. Dit wordt de olifantenloop genoemd.

5 maanden	Het kind zakt niet meer door de knieën wanneer hij rechtop gezet wordt
6-7 maanden	Het kind gaat zich proberen op te trekken tot een zitpositie
9 maanden	Het kind kan zich vanuit rugligging direct optrekken tot in zitpositie
10 maanden	Het kind kan zich optrekken tot een staande positie

10 maanden	Het kind gaat lopen terwijl hij zich vasthoudt aan objecten
11-12 maanden	Het kind kan lopen aan de hand van een volwassenen
13 maanden	Het kind kan zelfstandig lopen

Sensorische ontwikkeling: ​

Baby's ontdekken de wereld door te proeven, kijken, luisteren, ruiken en te voelen. 

Hoe stimuleer je de sensomotorische ontwikkeling?

- Laat kinderen veel spelen met zand en water. Maak (scheer)schuim tekeningen, laat ze kleien, spelen met zaagsel, piepschuim, knikkers. Vingerverven, pepernoten/koekjes bakken, brooddeeg figuren maken, papier scheuren.

- Ook liedjes met bewegingen zijn belangrijk ( veel peuter/kleuterliedjes bevatten dit element) het prikkelt diverse zintuigen en stimuleert de motoriek.

- Geef kinderen voldoende variatie aan eten. Zorg voor verschillende smaken en texturen.

metro.co.uk

Ruimte. Geef je kindje letterlijk en figuurlijk de ruimte. Zorg voor genoeg vrije ruimte om hem heen om zijn capriolen te oefenen en geef hem ook de tijd en ruimte om hier zelf mee te experimenteren. Een toejuichende papa of mama is natuurlijk wel hartstikke leuk!

Veiligheid. Zorg dat de ruimte waarin je baby oefent veilig is en geef hem een zachte ondergrond om zijn kunsten op uit te proberen. Check de kamer eens op scherpe randen en meubelstukken die om kunnen vallen en beveilig stopcontacten.

Eigen tempo. Iedere baby ontwikkelt zich op zijn eigen manier en in zijn eigen tempo. Sta dit ook toe en forceer niks als het bijvoorbeeld niet even snel gaat als het neefje of nichtje van je kindje. Het is geen wedstrijd.

Neem twijfels serieus. Ben je bang dat je kindje achterloopt met zijn (motorische) ontwikkeling? Luister dan naar deze twijfel en neem contact op met het consultatiebureau of de huisarts. Deze kunnen je twijfels wegnemen of je verder adviseren als dat nodig is.

Beiderzijds oefenen. Oefen elke vaardigheid naar beiden kanten, stimuleer dus zowel de linker- als de rechterkant van je kindje. Zo voorkom je een voorkeurshouding en worden zijn spieren aan beide kanten even sterk.

Ruimte. Geef het kindje letterlijk en figuurlijk de ruimte. Zorg voor genoeg vrije ruimte om hem heen om zijn capriolen te oefenen en geef hem ook de tijd en ruimte om hier zelf mee te experimenteren. Een toejuichende pmer is natuurlijk wel hartstikke leuk!

  

Veiligheid. Zorg dat de ruimte waarin de baby oefent veilig is en geef hem een zachte ondergrond om zijn kunsten op uit te proberen. Check de kamer eens op scherpe randen en meubelstukken die om kunnen vallen en beveilig stopcontacten.
 

Eigen tempo. Iedere baby ontwikkelt zich op zijn eigen manier en in zijn eigen tempo.  

Neem twijfels serieus. Ben je bang dat je kindje achterloopt met zijn (motorische) ontwikkeling? Luister dan naar deze twijfel en neem contact op met het consultatiebureau of de huisarts. Deze kunnen je twijfels wegnemen of je verder adviseren als dat nodig is.

 

Beiderzijds oefenen. Oefen elke vaardigheid naar beiden kanten, stimuleer dus zowel de linker- als de rechterkant van je kindje. Zo voorkom je een voorkeurshouding en worden zijn spieren aan beide kanten even sterk.

Algemene tips voor het stimuleren van de ontwikkeling van je baby

Van Wiechenonderzoek (Zie teams pdf bestand)

Vooruitblik volgende les

• Uitleg ontwikkelingsfase baby deel 2 en de ontwikkelingsgebieden
• Werken aan het ontwikkelboek ​

Baby deel 2

Sociaal-emotionele ontwikkeling​

Baby's reageren verschillend, dit heeft te maken met het temparament 

Er zijn drie temperamenttypen:

1.  Makkelijke temperament; Deze kinderen huilen weinig en passen zich gemakkelijk aan de omstandigehden aan
2.  Langzame starters; Dit zijn 'makkelijke' kinderen zolang alles volgens plan en regel verloopt. Wordt daarvan afgeweken, dan hebben ze daar moeite mee en uiten ze dan ook
3. Moeilijk temperament; Deze kinderen huilen veel, zijn snel overprikkeld en reageren afwerend of negatief op nieuwe situaties.

Bij baby’s ontbreekt het ik-gevoel, oftewel het zelfbesef. ( beseft niet dat hij/zij een eigen persoon is)

Rond de leeftijd van 12 maanden, ontwikkeld dit zelfbesef.

Pas vanaf 1,5 a 2 jaar is het zelfbesef volledig

Bij baby’s ontbreekt het ik-gevoel, oftewel het zelfbesef. ( beseft niet dat hij/zij een eigen persoon is)

Rond de leeftijd van 12 maanden, ontwikkeld dit zelfbesef.

Pas vanaf 1,5 a 2 jaar is het zelfbesef volledig

Eenkennigheid is het hechten van je baby aan een of twee personen.
Als je baby tussen de 6 en 9 maanden oud is, leert hij het verschil te zien tussen vreemden en bekenden

Bij baby’s ontbreekt het ik-gevoel, oftewel het zelfbesef. (beseft niet dat hij/zij een eigen persoon is)

Rond de leeftijd van 12 maanden, ontwikkeld dit zelfbesef.

Pas vanaf 1,5 a 2 jaar is het zelfbesef volledig
 

Eenkennigheid is het hechten van je baby aan een of twee personen.

Als je baby tussen de 6 en 9 maanden oud is, leert hij het verschil te zien tussen vreemden en bekenden

0-4 maanden	Een kind wordt geboren met reflexen. Naarmate de leeftijd vordert, gaat hij steeds meer doelbewust handelen. Een kind slaat niet meer toevallig tegen het speeltje in de box, hij doet dat bewust. Hiermee ontwikkelt hij zijn oog-hand coördinatie.
4-8 maanden	Het gedrag van de baby is niet meer alleen op zijn eigen lichaam gericht maar ook op zijn omgeving. Hij pakt dingen om zich heen en stopt deze in zijn mond om verschillen te ontdekken.
8-12 maanden	Een kind leert combineren. Hij is erop gericht om dingen bewust voor elkaar te krijgen. Hij kan bijvoorbeeld een boekje pakken en op zoek gaan naar het plaatje van het eendje, dat hij al kent.
12-18 maanden	Een kind krijgt steeds meer inzichten. Zo weet hij bijvoorbeeld dat er in een tas of een doos dingen gestopt kunnen worden.
18-24 maanden	Een kind leert beelden in zijn hoofd langer vast te houden en daarover na te denken. In deze fase begint de fantasie tot leven te komen. Een blokje wordt een auto en er worden denkbeeldige kopjes thee gedronken. Ook gaat hij steeds meer dingen imiteren, zoals met potten en pannen spelen en lekker voor papa en mama koken.

Cognitieve ontwikkeling

Objectpermanentie is het begrip dat voorwerpen aanwezig blijven, ook als ze uit het zicht verdwenen zijn. Jonge kinderen hebben dat nog niet door. Daarom vinden ze kiekeboe-spelletjes ook zo leuk.
 

Voor de 6 maanden: weg is weg! Uit het oog = uit het hoofd.

Tussen 6 en 12 maanden besef dat het er wel is, maar niet in het zicht

 Na 12 maanden kan de baby zoeken naar de speen die weg is

Bij het leren wordt onderscheid gemaakt in 3 manieren van dingen onder de knie krijgen:

• Ervaringsleren: Leren door het zelf te doen
• Herhalingsleren: Leren door iets vele malen te oefenen
• Imiterend leren: Leren door het voordoen en nadoen

Spraak en taalontwikkeling​

De taalontwikkeling kunnen we in verschillende fases onderverdelen.

1. voortalige fase: 0-1 jaar

2. vroegtalige fase: 1-2 jaar

3. differentiatiefase: 2-5 jaar

4. fase van voltooiing: vanaf 5 jaar.

Aangeboren intresse voor de menselijke stem

baby reageer door: kijken, lachen, geluidjes maken

vanaf 3 maanden	brabelen, lachen, geluidjes maken
Vanaf 6 maanden	Sociaal brabbelen
Vanaf 9 maanden	Symboolbewustzijn
Vanaf 12 maanden	één woord zinnen
Tussen 12-24 maanden	Besef van de baby dat hij iets met woorden kan aanduiden en dat woorden betekenis hebben

Creatief-expressieve ontwikkeling​​

Liedjes luisteren met een baby kan bevordelijk zijn om deze ontwikkeling te stimuleren

Seksuele ontwikkeling:​

Baby’s hebben veel behoefte aan lichaamscontact. Huid-op-huidcontact en knuffelen bevorderen de groei, de hechting en het zelfvertrouwen van je baby. Een baby leert door te voelen. Denk bijvoorbeeld aan sabbelen, zuigen en gestreeld worden.

Bij baby's staat de seksuele ontwikkeling vooral in het teken van het eigen lichaam ontdekken. Dit doen ze door zichzelf veel aan te raken, ook hun geslachtsdelen.

Het aanraken van de geslachtsdelen gebeurt in het eerste levensjaar vooral toevallig. Vanaf een jaar kan je baby bewust met de geslachtsdelen gaan spelen. 

Orale fase (freud)

Morele ontwikkeling:

Een baby of dreumes is erop gericht het zichzelf naar de zin te maken en vooral: te overleven

Is liefde belangrijker dan voeding?

Vooruitblik volgende les

• Uitleg ontwikkelingsfase peuter en de ontwikkelingsgebieden
• Werken aan het ontwikkelboek ​

Voor in ontwikkelboek/poster

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Cognitieve ontwikkeling

Spraak en taalontwikkeling

Lichamelijke ontwikkeling:

Motorische ontwikkeling:

Seksuele ontwikkeling: