In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Welkom!
Pak alvast: leesboek, Nieuw Nederlands
Slide 1 - Tekstslide
Deze les
Lezen
Uitleg §5 hoofd- en bijzaken
Oefenen!
Slide 2 - Tekstslide
Lesdoel
Je kunt onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken in een tekst.
Slide 3 - Tekstslide
Hoofd- en bijzaken
Waar gaat dit over, denk je?
Slide 4 - Tekstslide
Hoofdzaken
De belangrijkste informatie over het onderwerp
Op voorkeursplaatsen: inleiding, slot en begin of einde van een alinea
Slide 5 - Tekstslide
Bijzaken
Informatie die minder belangrijk is (anekdotes, voorbeelden)
Kun je weglaten in een tekst > het belangrijkste blijft dan over
Slide 6 - Tekstslide
HOOFDZAKEN
- meestal aan het begin of het einde
- feiten, jaartallen of eigenschappen
Samenvatting:
alleen hoofdzaken opschrijven
BIJZAKEN
- extra uitleg en voorbeelden
- maken de tekst leuker,
duidelijker en beter te begrijpen
Slide 7 - Tekstslide
Wat is de hoofdzaak? De burgemeester bezocht afgelopen zaterdag mevrouw de Jong voor haar honderdste verjaardag. Mevrouw de Jong woont in een verzorgingshuis.
___________________
A
De burgemeester bezocht afgelopen zaterdag mevrouw de Jong voor haar honderdste verjaardag.
B
Mevrouw de Jong woont in een verzorgingshuis.
Slide 8 - Quizvraag
Wat is de hoofdzaak? Alle leerlingen van klas twee hebben voor de herfstvakantie de boswachter geholpen. De leerlingen moesten op de fiets naar het bos. In het bos werden ze in groepen ingedeeld.
________________
A
Alle leerlingen van klas twee hebben voor de herfstvakantie de boswachter geholpen.
B
De leerlingen moesten op de fiets naar het bos.
C
In het bos werden ze in groepen ingedeeld.
Slide 9 - Quizvraag
Kernzinnen en deelonderwerpen
In een tekst worden verschillende aspecten van het onderwerp besproken
Deelonderwerpen: verdeeld over de alinea's van de tekst
De hoofdzaak van een alinea staat in de kernzin
Meestal eerste, laatste en soms tweede zin van alinea
Andere zinnen: bevatten bijzaken
Slide 10 - Tekstslide
Oefenen
Maak opdracht 1, blz. 32-33 (voorbereidende opdracht)