Week 4: Les 3 Geheugentechnieken (BDS)

• Filosofie
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Week 4: Les 3 Geheugentechnieken

Welkom & Startklaar

I&S Unit 3: Natuurlijke gevaren

• Jas uit, oortjes uit en telefoon weg, tas op de grond
• open je laptop 
• log in op Lessonup
• Map, aantekeningen en kennisboekje op tafel
• Zitten volgens plattegrond

      

Plattegrond

Ebrahim

Unit 3: Natuurlijke gevaren

Learner Profile: Geïnformeerd

Related concepts: middelen

Key concept: systemen

Samenlevingen hebben slimme systemen en middelen nodig om goed op natuurlijke gevaren te kunnen reageren.

ATL: Maak effectieve aantekeningen en gebruik geheugentechnieken om het langetermijngeheugen te ontwikkelen.

Societies can be affected by different types of natural hazards and require innovative systems and resources in order to respond effectively to them. 

Суспільства можуть постраждати від різних типів стихійних лих і потребують інноваційних систем і ресурсів для ефективного реагування на них.

Toplumlar çeşitli doğal afetlerden etkilenebilir ve bunlara etkili bir şekilde yanıt verebilmek için yenilikçi sistemlere ve kaynaklara ihtiyaç duyarlar.

Lessenplan Unit 3

	Mevrouw de Graaf	Mevrouw Berends	Mevrouw Henquet
Week 1	Reflectie SA 1 - Unit 2 Introductie Unit 3	Opbouw van de aarde	Gesteente kringloop
Week 2	Platentektoniek	Aardbevingen	Case study
Week 3	Herhaling	Vulkanen	Case study
Week 4	FA Kennistoets	Nakijken en bespreken kennistoets	Leren voor de toets: Geheugentechnieken 1
Week 5	Leren voor de toets: Geheugentechnieken 2	Toetsweek	Toetsweek

Programma 

• Terugblik op FA: zelfscan
• Kenmerken van een goed antwoord
• 1e oefening geheugentraining: 30-seconds
• 2e oefening geheugentraining: hints  
• Video: See, Think Wonder

Lesdoelen van vandaag

Aan het einde van deze les:

• kan ik de kenmerken van een goede uitleg op een vraag benoemen
• kan ik twee manieren benoemen om me voor te bereiden op de SA

Zelfscan

• Pak je leerdoelenchecklist erbij
• Pak je FA erbij

Kijk naar de leerdoelenchecklist en de FA.
Noem drie leerdoelen die al supergoed gaan!

Kijk naar de leerdoelenchecklist en de FA.
Noem drie leerdoelen waar je nog aan moet werken.

Zelfscan

Kenmerken van een goed antwoord

Jullie krijgen enkele vragen met antwoorden te zien. Jullie gaan stemmen: wat is het beste antwoord?

Stem voor het beste antwoord.
"Heb je een leuk weekend gehad?"

1. Ja.
2. Ja, ik ben naar de film geweest.
3. Ja, ik ben naar de film geweest die ik al lang wilde zien. Hij was nog beter dan ik hoopte!
4. Ja, ik ben naar de film geweest die ik al lang wilde zien. Hij duurde 120 minuten. Ik heb ook lasagne gegeten. Ik ben er niet ziek van geworden. Morgen heb ik trouwens een toets.

Stem voor het beste antwoord.
"Kun je me uitleggen hoe je weet wanneer en waar de lessen zijn?"

1. Somtoday.
2. Somtoday inloggen.
3. Je je moet roster kijke voor som. is inloggen.
4. Je kunt zien wanneer en waar je lessen zijn door in te loggen op Somtoday. Daar vind je je rooster.

Sommige mensen zeggen dat de schade in Marokko voorkomen had kunnen worden. Hoe had de schade van deze aardbeving voorkomen kunnen worden?

1. De schade van deze maatregelen had voorkomen kunnen worden met een goed evacuatieplan.
2. evcuatie doen
3. De schade van deze maatregelen had voorkomen kunnen worden met een goed evacuatieplan. Dit helpt om op tijd gebouwen te ontruimen, zodat er geen gewonden vallen als die instort
4. In Japan hebben ze goede evacuatieplannen.

kenmerken van
een goed antwoord

- geeft uitleg

- goede zinnen

- geeft antwoord op de vraag

- vraag deels herhalen

- geeft geen informatie die er niet toe doet

Stel je voor: Je gaat een klein onderzoek doen naar het ontstaan van de aardbeving in Marokko.
Welke van de volgende onderzoeksvragen is het beste om te gebruiken voor jouw onderzoek?

Schrijf op A, B, C of D. Schrijf daarachter op waarom je dat denkt.
a) Wat zijn de gevolgen van de aardbeving in Marokko voor de inwoners?
b) Hoe zorgen bewegingen van aardplaten (platentektoniek) voor aardbevingen zoals in Marokko?
c) Hoe helpen hulporganisaties na de aardbeving in Marokko?
d) Welke aardbevingen hebben er de afgelopen tien jaar plaatsgevonden in Marokko?

Stel je voor: Je gaat een klein onderzoek doen naar het ontstaan van de aardbeving in Marokko.
Welke van de volgende onderzoeksvragen is het beste om te gebruiken voor jouw onderzoek?

Schrijf op A, B, C of D. Schrijf daarachter op waarom je dat denkt.
a) Wat zijn de gevolgen van de aardbeving in Marokko voor de inwoners?
b) Hoe zorgen bewegingen van aardplaten (platentektoniek) voor aardbevingen zoals in Marokko?
c) Hoe helpen hulporganisaties na de aardbeving in Marokko?
d) Welke aardbevingen hebben er de afgelopen tien jaar plaatsgevonden in Marokko?

Geheugentraining

• Groepjes van 4, in elk groepje strijden twee teams tegen elkaar
• Knip per groepje de begrippen los 
• Verzamel ze in een kommetje

Geheugentraining

• Bepaal welk team begint.
  
• Speler 1 beschrijft het begrip, speler 2 raadt
  
• Geraden begrippen mag je houden, anders leg je ze terug
  
• Na 30-seconden is je tijd voorbij! Dan is het andere team aan de beurt
• Team met de meeste begrippen wint!

Geheugentraining

• Bepaal welk team begint.
  
• Speler 1 tekent het begrip, speler 2 raadt
  
• Geraden begrippen mag je houden, anders leg je ze terug
  
• Na 30-seconden is je tijd voorbij! Dan is het andere team aan de beurt
• Team met de meeste begrippen wint!

Geheugentraining

• Bepaal welk team begint.
  
• Speler 1 beeldt het begrip uit, speler 2 raadt
  
• Geraden begrippen mag je houden, anders leg je ze terug
  
• Na 30-seconden is je tijd voorbij! Dan is het andere team aan de beurt
• Team met de meeste begrippen wint!

Video