Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
paragraaf 1.1 Leven met water
1 / 35
volgende
Slide 1:
Interactieve video met 1 slide
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
In deze les zitten
35 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
7 videos
.
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
1
Slide 1 - Video
00:00
Wanneer ervaren we water als vriend en wanneer als vijand?
Slide 2 - Open vraag
Slide 3 - Tekstslide
0
Slide 4 - Video
Hoe kon deze wateroverlast in dit gebied ontstaan?
Probeer een combinatie van oorzaken te bedenken.
Slide 5 - Open vraag
Slide 6 - Tekstslide
Lesdoelen:
je begrijpt dat wateroverlast op verschillende locaties kan voorkomen.
je kunt uitleggen wanneer het neerslagregiem regelmatig of onregelmatig is.
je kunt de lange waterkringloop beschrijven.
je kunt uitleggen wanneer de waterbalans positief/negatief is.
je kunt het verschil in maatregelen voor 1995 en na 1995 benoemen om wateroverlast te voorkomen.
je kunt de onderdelen uit de drietrapsstrategie noemen en beschrijven wat het doel is.
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Video
Slide 9 - Video
doorsnede waterkringloop
Slide 10 - Tekstslide
3
Slide 11 - Video
01:10
Welke overstromingen vormden de aanleiding tot beleid ruimte voor de rivier?
A
1933 en 1995
B
1993 en 1995
C
1944 en 1953
D
1953 en 1994
Slide 12 - Quizvraag
01:10
Wie werken er samen bij het maken van het beleid ruimte voor de rivier?
Slide 13 - Open vraag
03:00
Welke ingrepen in de rivier passen bij het beleid ruimte voor de rivier?
Slide 14 - Open vraag
3
Slide 15 - Video
01:00
Op welk onderdeel uit de drietrapsstrategie richt men zich in de benedenloop van een rivier?
A
vasthouden
B
bergen
C
afvoeren
Slide 16 - Quizvraag
01:00
Welke andere term ken je voor vasthouden van water. En welke maatregel kun je nemen in de bovenloop om water vast te houden?
Slide 17 - Open vraag
01:00
Op welk onderdeel uit de drietrapsstrategie richt men zich in de bovenloop van een rivier?
A
vasthouden
B
bergen
C
afvoeren
Slide 18 - Quizvraag
1
Slide 19 - Video
02:44
Op welke manieren zorgt klimaatverandering voor piekafvoeren (wateroverlast)?
Slide 20 - Open vraag
Neerslagregiem
De verdeling van de hoeveelheid neerslag in een bepaalde periode (bijv een jaar)
Regiem gaat over schommelingen veranderingen
zorgen voor
regelmatiger of onregelmatiger
Slide 21 - Tekstslide
Waterbalans
Verschil tussen hoeveelheid neerslag die valt en de verdamping.
Klimaatverandering zorgt voor toenemende verschillen in waterbalans zomer/winter
Slide 22 - Tekstslide
Winter
meer neerslag in winter betekent groter
debiet
sloten en rivieren
bevroren bodems beperken infiltratie neerslag. Dit zorgt voor
piekafvoer
in het voorjaar als temperatuur stijgt.
Zomer
toename verdamping betekent afname debiet
minder nuttige neerslag, minder infiltratie zal leiden tot
verdroging
Kanalisatie
zorgt voor versnelde afvoer en minder infiltratietijd. Dit leidt tot verdroging.
Slide 23 - Tekstslide
Slide 24 - Tekstslide
Slide 25 - Tekstslide
Slide 26 - Tekstslide
Slide 27 - Tekstslide
Toon een voorbeeld van een maatregel in het rivierengebied die gericht is op afvoeren.
Slide 28 - Open vraag
Slide 29 - Tekstslide
Slide 30 - Tekstslide
Watertoets
Uitgevoerd op lokaal (gemeente) en regionaal (provincie) niveau bij aanleg woonwijken, industrieterreinen en infrastructuur.
Twee uitgangspunten:
geen gebouwen op plekken die nodig zijn voor uitvoering drietrapsstrategie
waterproblemen nooit doorschuiven naar volgende generatie of ander gebied (=afwenteling)
Slide 31 - Tekstslide
Waterschap
taken en doelen
regelen waterhuishouding
beheer, beschermen en onderhouden van dijken en duinen.
beheersen grondwaterpeil
beheersen waterkwaliteit
evt. onderhoud vaar-en landwegen(over dijk bijvoorbeeld)
Slide 32 - Tekstslide
opg 8c: Waarom is het gezien vanuit de economische dimensie lastig om water in een stad als Rotterdam vast te houden?
Slide 33 - Open vraag
Wat is het belangrijkste verschil tussen het beleid op waterveiligheid tot 1995 en na 1995?
A
Tot 1995 gericht op vasthouden en bergen na 1995 op afvoeren.
B
Tot 1995 gericht op afvoeren en een beetje bergen na 1995 gericht op afvoeren.
C
Tot 1995 gericht op afvoeren en na 1995 gericht op vasthouden en bergen.
D
Tot 1995 gericht op veiligheid en e na 1995 gericht op veiligheid in combi met natuur en recreatie.
Slide 34 - Quizvraag
Op welk schaalniveau wordt de watertoets uitgevoerd?
A
lokaal
B
regionaal
C
nationaal
D
internationaal
Slide 35 - Quizvraag
Meer lessen zoals deze
paragraaf 1.1 Leven met water
December 2021
- Les met
17 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
paragraaf 1.1 Leven met water
November 2019
- Les met
20 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
V5 WiN H2.4
Mei 2024
- Les met
22 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
H5 WiN H1.1 oud
November 2021
- Les met
15 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
H6 Herhaling Leefomgeving 6.1 + 6.2
Maart 2024
- Les met
21 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
H6 Herhaling Leefomgeving 6.1 + 6.2
Maart 2024
- Les met
28 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
1.1 Leven met water
September 2022
- Les met
45 slides
aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
Wonen in Nederland 1.1. Leven met water
September 2022
- Les met
18 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 5