Hst 1, 2, 3 m2b leesvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Leerdoel 

Herhalen welke doelen een schrijver kan hebben met een tekst, hoe je het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst kunt vinden en wat hoofd- en bijzaken zijn. 

Hst 1, 2, 3

Omdat .....

.....dit altijd terug komt, tot aan examen

....het in PTO zit (ook van andere mavo-2 klassen)

.... jullie aangaven dat niet alles even uitgebreid was behandeld

Hoe? 

Eerst even samen: wat weten we nog? (ca 10-15  minuten, log in deze lessonup ajb)

Dan zelf lezen (ca 10 minuten).

Vervolgens samen lezen in de klas (ca 10 minuten). 

Daarna in groepjes vragen bij een tekst maken (ca 15-20 minuten) en ze bespreken (ca 15 minuten). 

Sleep de uitleg naar het juiste tekstdoel:

informeren

instrueren

overtuigen

overhalen

amuseren

De schrijver wil....

Tekstdoel

je nieuwe kennis geven

je leren iets te doen

je iets laten vinden (mening)

je iets laten doen

je vermaken

Sleep de tekstsoorten naar het juiste tekstdoel

Informeren

Activeren

Amuseren

Sleep de tekstdoelen naar het juiste plaatje

Informeren

Activeren

Amuseren

Sleep de tekstsoorten naar het juiste tekstdoel

Overtuigen

Informeren

Instrueren

Dan hebben we ook beschouwen nog. Wat zijn kenmerken van een beschouwende tekst? (Hst 1)

Bij de vraag wat is het onderwerp, vraag je je af 'waar gaat deze tekst over'? (Hst 2)

1. goed
2. fout

Een hoofdgedachte is hetzelfde als een onderwerp (Hst 2)

1. goed
2. fout

Hoofdgedachte (Hst 2)

Wat de schrijver van de tekst over een onderwerp schrijft,

noem je de HOOFDGEDACHTE.

Met andere woorden: de hoofdgedachte is het onderwerp + dat wat daarover verteld wordt.

Hoofdgedachte (Hst 2)

Hoofdgedachte is vaak te vinden:

in de inleiding of het slot van de tekst

Vraag jezelf af om hoofdgedachte te omschrijven:

Wat is het belangrijkste wat er in de hele tekst over het onderwerp wordt gezegd?

Soms MOET JE ZELF in één zin de hoofdgedachte samenvatten. 

Hoofdzaken zijn alle belangrijke informatie die over een onderwerp wordt gegeven (Hst 3)

1. goed
2. fout

Hoofdzaken zijn vaak voorbeelden, uitleg of toelichting (Hst 3)

1. goed
2. fout

Waar kun je hoofdzaken vaak vinden?
(Hst 3)

Hoe? 

Eerst even samen: wat weten we nog? (ca 10 minuten, log in deze lessonup ajb)

Dan zelf lezen (ca 10 minuten).

Vervolgens samen lezen in de klas (ca 10 minuten). 

Daarna in groepjes vragen bij een tekst maken (ca 15-20 minuten) en ze bespreken (ca 15 minuten). 

Je mag 

Onderstrepen, markeren

Woorden opschrijven die je niet kent 

Alvast naar de vragen kijken 

Antwoorden bedenken voor jezelf

Hoe? 

Eerst even samen: wat weten we nog? (ca 10 minuten, log in deze lessonup ajb)

Dan zelf lezen (ca 10 minuten).

Vervolgens samen lezen in de klas (ca 10 minuten). 

Daarna in groepjes vragen bij een tekst maken (ca 15-20 minuten) en ze bespreken (ca 15 minuten). 

Groepjes van twee-drie of vier 

Maak samen de vragen

Zorg dat je ze opschrijft op  het papier

Klaar 

Geef het papier door

We gaan samen nakijken en bespreken 

Heb je weer geleerd... 

..welke doelen een schrijver kan hebben met een tekst

...hoe je het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst kunt vinden

....wat hoofd- en bijzaken zijn?  

Fijn weekend!