Markt en Overheid Hoofdstuk 3 deel 2

Markt en overheid H3
1 / 39
volgende
Slide 1: Tekstslide
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 39 slides, met tekstslides en 3 videos.

Onderdelen in deze les

Markt en overheid H3

Slide 1 - Tekstslide

Plenda
  • Maandag 30 september
  • 3.1 t/m 3.13
  • en/of Opdrachten 'Boszhard en Moors', 'Van Kooten', 'Barend en Witteman' 

  • Maandag 7 oktober
  • 3.14 t/m 3.23


Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen
  • Oplossen simultaan spel/gelijktijdig kiezen
  • Oplossen herhaald spel

Slide 3 - Tekstslide

Video
'A Beautiful Mind' - Bar scene with John Nash
  • Wat is de uitkomst als elke man voor zijn eigen voorkeur gaat?
  • Wat is de alternatieve uitkomst als ze zouden samenwerken?

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Video
'A Beautiful Mind' - Bar scene with John Nash
  • Wat is de uitkomst als elke man voor zijn eigen voorkeur gaat?
Ze hebben een voorkeur voor het blonde meisje, maar als ze allemaal het blonde meisje benaderen hebben zijn geen succes.
  • Wat is de alternatieve uitkomst als ze zouden samenwerken?
Als ze afspreken (coördineren) dat ze de andere meisjes benaderen hebben ze meer kans op succes. 

Slide 6 - Tekstslide

Opbrengstenmatrix van een simultaan spel (gelijktijdig kiezen) met speler 1 (AH) en speler 2 (Dirk)
Is er sprake van een gevangenendilemma?

Slide 7 - Tekstslide

Uitwerking
  1. Als Dirk kiest 'Korting' kiest AH  'Korting' want 80 > 30
  2. Als Dirk kiest 'Geen korting' kiest AH 'Korting' want 130 > 100
  3. Als AH kiest 'Korting' kiest Dirk 'Korting' want 80 > 30
  4. Als AH kiest 'Geen Korting' kiest Dirk 'Korting' want 80 > 30

=> Uitkomst / Nash-evenwicht is Korting, Korting (80 , 80)
=> Beide spelers hebben de dominante strategie 'Korting' spelen
=> De uitkomst is niet optimaal, liever zouden ze 100 , 100 hebben als ze zouden kunnen samenwerken, er is daarom sprake van een gevangenendilemma

Slide 8 - Tekstslide

Stappenplan ' Best response'
  1. Bepaal de beste keuze van speler 1 (AH) voor keuze 1 (Korting) van speler 2 (Dirk) => onderstreep de uitkomst en leg uit
  2. Bepaal de beste keuze van speler 1 (AH) voor keuze 2 (Geen korting) van speler 2 (Dirk) => onderstreep de uitkomst en leg uit
  3. Bepaal de beste keuze van speler 2 (Dirk) voor keuze 1 (Korting) van speler 1 (AH) => onderstreep de uitkomst en leg uit
  4. Bepaal de beste keuze van speler 2 (Dirk) voor keuze 2 (Geen korting) van speler 1 (AH) => onderstreep de uitkomst en leg uit


Slide 9 - Tekstslide

Uitkomsten en begrippen
De uitkomst (Nash-evenwicht) van het spel is dubbel onderstreept
=> de strategieën van beide spelers ontmoeten elkaar

Als een speler dezelfde keuze maakt (bijvoorbeeld altijd 'Geen korting' spelen) ongeacht wat de andere speler doet, dan is dat een dominante strategie
=> De ene keuze is altijd beter dan de andere ('domineert')

Als beide spelers een dominante strategie hebben en de uitkomst van het spel is niet optimaal dan is dat een gevangenendilemma/prisoner's dilemma
=> niet iedere opbrengstenmatrix is een gevangenendilemma


Slide 10 - Tekstslide

Herhaald spel
Wat als je een gevangenendilemma vaker dan 1 keer speelt? Kun je misschien toch tot een uitkomst komen?

  • Sociale normen => omgang met vrienden, familie, buurt, kerk
  • Geloofwaardige zelfbinding => committeer je aan de samenwerkingskeuze, bijvoorbeeld door een straf af te spreken (contract) of door je reputatie in te zetten (zie voor het opbouwen van een reputatie https://ncase.me/trust/ )
  • Collectieve dwang => de keuze wordt afgedwongen door de overheid en betaalt via de belastingopbrengsten. Collectieve goederen, zoals politie, dijken, wegen worden zo geregeld.

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Link

Lesdoelen
  • Oplossen simultaan spel/gelijktijdig kiezen
  • Oplossen herhaald spel

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Plenda
  • Maandag 30 september
  • 3.1 t/m 3.13
  • en/of Opdrachten 'Boszhard en Moors', 'Van Kooten', 'Barend en Witteman' 

  • Maandag 7 oktober
  • 3.14 t/m 3.23


Slide 16 - Tekstslide

Lesdoelen
  • Sequentieel spel
  • Klassenexperiment Ultimatum game

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Speltheorie
  • Keuzes van speler 1 en speler 2 beïnvloeden elkaars uitkomst

  • Simultaan spel = gelijktijdig kiezen => Matrix
  • Sequentieel spel = na elkaar kiezen => Beslisboom

Slide 19 - Tekstslide

Bijvoorbeeld: volgorde van markt betreden
  • Eerste bedrijf op de markt ('first mover) heeft vaak voordeel 
=> Netflix en  Iphone waren first movers
  • Maar: niet altijd de eindwinnaar op de markt:


Slide 20 - Tekstslide

Klassenexperiment 
Ultimatum game met oreo koekjes

  • Eerste ronde: 2 spelers
  • Tweede ronde: 2 spelers
  • Derde ronde: 2 spelers

Slide 21 - Tekstslide

Regels Ultimatum game
  • Speler 1 krijgt 6 oreo koekjes te verdelen
  • Speler 1 biedt speler 2 een zelfgekozen aantal van de koekjes aan
  • Speler 2 kan accepteren of weigeren
  • Accepteert speler 2, dan houden beide spelers de koekjes volgens de verdeling
  • Weigert speler 2 dan krijgen beide spelers niets

Slide 22 - Tekstslide

Voordat we spelen
  • Bedenk voor jezelf hoeveel koekjes je minimaal zou moeten krijgen voordat je het bod accepteert als je speler 2 zou zijn
  • Bedenk voor jezelf hoeveel koekjes je de andere speler zou aanbieden als je speler 1 zou zijn
  • Daarna: overleg met je buurman/vrouw of jullie er hetzelfde over denken

Slide 23 - Tekstslide

Spelers kiezen
  • 6 spelers
  • Willekeurig koppelen (Duo's)

Slide 24 - Tekstslide

Nabespreking
  • Gedroegen de spelers 2 zich zoals je had verwacht? Zou jij een andere keuze maken?
  • Gedroegen de spelers 1 zich zoals je had verwacht? Zou jij een andere keuze maken?
  • Wat zouden spelers doen die puur aan hun eigen belang denken?

Slide 25 - Tekstslide

De theorie
  • Speler 2 zou ieder aanbod moeten accepteren, want anders krijgt hij/zij 0 koekjes
  • Dat wetende biedt doet speler 1 een aanbod van 1 koekje, dat speler 2 zal accepteren.
  • De uitkomst van het spel is 5 koekjes voor speler 1 en 1 koekje voor speler 2.

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Video

Lesdoelen
  • Sequentieel spel
  • Klassenexperiment Ultimatum game

Slide 29 - Tekstslide

Plenda
  • Maandag 30 september
  • 3.1 t/m 3.13
  • en/of Opdrachten 'Boszhard en Moors', 'Van Kooten', 'Barend en Witteman' 

  • Maandag 7 oktober
  • 3.14 t/m 3.23


Slide 30 - Tekstslide

Lesdoelen
  • Beslisboom
  • Achterwaarts oplossen (backward induction)

Slide 31 - Tekstslide

De theorie
  • Speler 2 zou ieder aanbod moeten accepteren, want anders krijgt hij/zij 0 koekjes
  • Dat wetende biedt doet speler 1 een aanbod van 1 koekje, dat speler 2 zal accepteren.
  • De uitkomst van het spel is 5 koekjes voor speler 1 en 1 koekje voor speler 2.

Slide 32 - Tekstslide

Beslisboom
  • Modelleren in een beslisboom
  • Speler 1 meest links, opvolgende spelers erachter
  • Per keuze een keuzestreepje
  • Pay-off in dezelfde volgorde 

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

Lesdoelen
  • Beslisboom
  • Achterwaarts oplossen (backward induction)

Slide 38 - Tekstslide

Plenda
  • Maandag 30 september
  • 3.1 t/m 3.13
  • en/of Opdrachten 'Boszhard en Moors', 'Van Kooten', 'Barend en Witteman' 

  • Maandag 7 oktober
  • 3.14 t/m 3.23


Slide 39 - Tekstslide