les 7 Beeldspraak

1 / 20

Slide 1: Slide

NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 20 slides, with text slides.

Lesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen?

1. Huiswerk bespreken

2. Nieuw lesdoel

3. Uitleg theorie

4.Aan de slag

5. Controle lesdoel

Slide 2 - Slide

Het doel van het lezen van een

gedicht is niet per se om

de dichter te snappen.

Slide 3 - Slide

Beeldspraak

Dichters gebruiken beelden om ons op een andere manier naar de werkelijkheid te laten kijken of om iets heel nieuws te maken.

Slide 4 - Slide

Maak de zinnen eens af

Zo lek als een.................................

Een waarheid als een ........................

Afgaan als een ..................................

Stelen als de ...................................

Slide 5 - Slide

Zo lek als een mandje

Eeen waarheid als een koe

Afgaan als een gieter

Stelen als de raven

Zwijgen als het graf

Slide 6 - Slide

Vergelijkingen

ALS

ZOALS

NET ALS

Slide 7 - Slide

Haar ogen hadden een blik

als die van een bang konijn.

Slide 8 - Slide

Zoek de vergelijking(en):

De twee klokkentorens van de kerk,

die van beneden werden verlicht door

rijen schijnwerpers, rezen als robuuste

wachters op boven de lange romp van het

gebouw. Aan beide zijden stak in het

donker een rij smalle, hoge steunberen

uit, als de ribben van een prachtig beest.

Slide 9 - Slide

Aan de slag

Je maakt opdracht 1 t/m 5 (blz. 100)

Samenwerken mag (15- 20 min )

Klaar? Lees verder in je leesboek

Slide 10 - Slide

Controle lesdoel

Slide 11 - Slide

create.kahoot.it

Slide 12 - Link

Zelf aan de slag!

Slide 13 - Slide

Vergelijking

Schrijf een zelf een vergelijk met:

1. een tijger

2. een puppie

Slide 14 - Slide

Metafoor

Gebruik de volgende woorden als metafoor in één zin:

zwijnenstal (=puinhoop, bende)

reus (= iemand die heel groot is)

kleerkast (= iemand die breed en sterk is)

Slide 15 - Slide

Personificatie

Dicht drie regels of meer met daarin de volgende woorden in een personificatie:

ruisen

fluisteren

zingen

Slide 16 - Slide

We zijn nu halverwege de periode!

Hoe staat het eigenlijk met onze doelen?

Slide 17 - Slide

Doelen schema:

Schrijf je doelen nog eens op:

1. klassendoel

2. inhoudelijke doel

3.vormgevingsdoel

Per doel geef je antwoord op de volgende vragen:

Heb ik mijn doel tot nu toe behaald?

Zo nee, waarom niet? Wat kan ik daar nu nog aan doen?

Zo ja, hoe heb ik dat gedaan? Hoe ga ik zorgen dat ik het doel blijf halen?

Slide 18 - Slide

Wie is er verantwoordelijk voor het behalen van de doelen?

Wie kan daarbij helpen?

Slide 19 - Slide

Huiswerk:

1. alle opdrachten tot nu toe staan in je schrift (net-versie)

2. leer de aantekeningen over soorten gedichten en over soorten beeldspraak.

Slide 20 - Slide