3.4 Deel 2

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 3.4 deel 2
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 30
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 3.4 deel 2
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
LJ 1: Pak je boek van M&M en laat deze nog even dicht op je tafel liggen.

LJ 2: Pak je boek van M&M en maak de topografie op blz 120/121.
Al klaar? dan ga je in stilte H2 leren. 

Slide 2 - Slide

2. Lesdoel
Aan het einde van de les:
- kun je voorbeelden geven van feiten en meningen en kun je een standpunt onderbouwen met argumenten;
- kun je voorbeelden geven van vooroordelen en herken je eigen vooroordelen.

Leergebied overstijgende doelen:
Reflecteren
- Kijk eigen werk na en verbeter waar nodig
- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit voor je planning heeft
Zelfstandig leren
- Zet je voor langere tijd in voor werk wat je moeilijk vindt, niet leuk vindt of als je afgeleid bent
- Reflecteer tijdens het werken op je gemaakte werk, door na te kijken, verbeteren en te bepalen welke doelen nog geoefend moeten worden

Slide 3 - Slide

3. Arrangementen
Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):

Jullie kunnen zelfstandig aan de slag! Lees goed de theorie door en maak daarna opdracht 9 t/m 15 op blz 119 t/m 121

De rest doet mee met de mini-check!

Slide 4 - Slide

Hoe noemen we de uitleg van een mening?
A
Waarden
B
Argument
C
Feit
D
Normen

Slide 5 - Quiz

Welke zin is een norm:
1. Je mag geen mensen slaan
2. Zelfbeheersing
A
Alleen zin 1
B
Alleen zin 2
C
Zowel zin 1 als zin 2
D
Geen van beide zinnen

Slide 6 - Quiz

Geef een voorbeeld van een vooroordeel.

(let op! meerdere antwoorden zijn goed)

Slide 7 - Open question

Wie maakt wat:
Had je alle 3 de vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdrachten 9 t/m 15  blz 119 t/m 121.

De rest doet mee met de instructie

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

5. Begeleid inoefenen
Had je alle vragen van de mini-check fout?
--> Intensief arrangement:
Je maakt  samen met de leerkracht opdracht 10 en 11

Slide 12 - Slide

6. Instructie
Je maakt zelfstandig opdracht 9 t/m 15 op blz 119 t/m 121.



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de verdiepingsopdrachten op blz 123
timer
1:00

Slide 13 - Slide

1. Lesopening

LJ 2: Doe je boek van M&M even dicht en kijk mee in lessonup. 

Slide 14 - Slide

2. Lesdoel
Aan het eind van deze les:
- weet je wat blauwhelmen zijn
- weet je wat het begrip asiel inhoudt.
- weet je wat UNICEF doet.


Leergebied overstijgende doelen:
Reflecteren
- Kijk eigen werk na en verbeter waar nodig
- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit voor je planning heeft
Zelfstandig leren
- Zet je voor langere tijd in voor werk wat je moeilijk vindt, niet leuk vindt of als je afgeleid bent
- Reflecteer tijdens het werken op je gemaakte werk, door na te kijken, verbeteren en te bepalen welke doelen nog geoefend moeten worden

Slide 15 - Slide

3. Mini-check
NVT

Slide 16 - Slide

Wie maakt wat:

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Blauwhelmen
  • VN 'neutrale'soldaten
  • Taken: strijdende partijen uitelkaar halen en burgers beschermen. 
  • Herkenbaar aan hun blauwe helmen. 

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Video

Op de vlucht
In landen met oorlog is het vaak onveilig.
Mensen lopen gevaar en slaan op de vlucht.

Soms gaan ze naar een ander land, net over de grens (tijdelijk, vluchtelingenkamp)

Vluchtelingen vragen asiel (bescherming) aan in een land; toestemming om daar (tijdelijk) te mogen wonen.

Slide 21 - Slide

Waarom slaan mensen op de vlucht?
Oorlog

Onveiligheid vanwege hun geloof, politieke voorkeur of seksuele geaardheid.

Natuurramp (aardbeving, overstroming, vulkaanuitbarsting)


Slide 22 - Slide

Rechten voor kinderen
VN zet zich in voor mensenrechten, maar ook voor kinderrechten.

Kinderrechtenverdrag geldt sinds 1995 in Nederland voor jongeren t/m 18 jaar, dus ook voor jou!

Slide 23 - Slide

Unicef
Om op te komen voor de rechten van kinderen
hebben de VN Unicef opgericht. 

Veel actief in arme landen:
- Schoon drinkwater, ziekenhuizen, scholen...

Goed onderwijs bieden = toekomst bieden! (lezen, schrijven, rekenen en voor jezelf leren zorgen) 

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Video

5. Begeleid inoefenen

Slide 26 - Slide

6. Instructie
Je maakt nu zelfstandig opdr 7 t/m 11 op blz 112 t/m 114




Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de test jezelf van cursus 4.
timer
1:00

Slide 27 - Slide

7. Evaluatie LJ1
Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je voorbeelden geven van feiten en meningen en kun je een standpunt onderbouwen met argumenten?
- kun je voorbeelden geven van vooroordelen en herken je eigen vooroordelen?


Slide 28 - Slide

7. Evaluatie LJ2
Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

- weet je wat blauwhelmen zijn?
- weet je wat het begrip asiel inhoudt?
- weet je wat UNICEF doet?

Slide 29 - Slide

Huiswerk
Huiswerk LJ 1:                                          Huiswerk LJ 2:
Woensdag 15 december                     Woensdag 15 december
3.4 opdracht 9 t/m 15                            3.4 opdracht 7 t/m 11

                    

Slide 30 - Slide