231219_PABO_Les 5

• Digitale geletterdheid
• HBO
• Studiejaar 4

DG compact les 5 gamification en praktische ict vaardigheden

quizizz.com

Indicatoren leeruitkomst

1: Eigen vaardigheid (praktische ict-vaardigheden)

2: Mediabeleving (gamification)

3: les digitale geletterdheid (praktische ict-vaardigheden)

4: digitale middelen koppelen aan lessen (gamification)

5: onderbouwing (gamification)

Portfolio (leeruitkomst)

1. eigen ontwikkeling

2. mediabeleving kinderen

3. les digitale geletterdheid geven en verbeteren

4. 2 lessen verrijken met digitale toepassingen 

5. onderbouwing met literatuur (inhoudslijnen, taxonomie Bloom, Multimediatheorie, Gamification, Triple E, eigen bronnen)

Inhoud les

Gamification in het onderwijs

Werking

Criteria voor succes

pauze

Praktische ict-vaardigheden

materialen uitproberen

Gamification

Gamification

Het toepassen van gamemechanieken in de echte wereld        (en dus in het onderwijs) (wij-leren)

Met Game-elementen plezier en betrokkenheid vergroten om doelen te bereiken (Streck 2016)

Gamification

Het toepassen van gamemechanieken in de echte wereld        (en dus in het onderwijs)

Gamification

Het toepassen van gamemechanieken in de echte wereld        (en dus in het onderwijs)

Gamification in de klas?

Waarom?

Een baan door het spelen van een spel?

Wat Werkt? Wanneer werkt het?

Zorg voor een verhaal (een connectie)

met een doel

Het gaat om de beloning! (voor positief gedrag)

Opbouw in moeilijkheid (Flow)

In samenwerking

Het verhaal (narratief)

Aan het verhaal worden doelen gekoppeld

In civilization kies je een volk (bestaand) en ga je de wereld veroveren door een samenleving op te bouwen. 

De beloning

De beloningen zijn gekoppeld aan de doelen. 

Meerdere beloningen leiden tot een groter doel

Korte termijn (dagelijks)

De beloning is het belangrijkste element voor motivatie. De beloning moet te halen zijn, maar tegelijkertijd een uitdaging. De beloning moet op korte termijn haalbaar zijn: kleuters niet aan het einde van de dag en middenbouw niet einde van de week. 

Motivatie

Extrinsieke motivatie 

vs 

Intrinsieke motivatie

Hoe voorkom je dat het chocolate covered broccoli wordt?

Omdenken...

Huiswerk probleem

kinderen maakten geen spellinghuiswerk in groep 8.

niet maken was straf

ik heb het omgedraaid: wel maken was beloning (punten)

foutloos maken was nog meer punten

punten waren in te zetten voor: spelletje doe in de pauze, 1e naar buiten, met de klas 100 punten: film kijken

Classdojo

beloningsladder

Opbouw in moeilijkheid

Levels

Flow (Mihaly Csikszentmihalyi) 

een belangrijk element in gamification is de opbouwende moeilijkheidsgraad. om in de flow te komen heb je eerst succeservaringen nodig. Je moet je wel goed concentreren om het steeds moeilijkere level te halen.

te moeilijk of te makkelijk in het begin, mensen haken af. (vooral als het te moeilijk is)

Opbouw in moeilijkheid

Levels

Flow (Mihaly Csikszentmihalyi) 

 Csikszentmihalyi 1990

een belangrijk element in gamification is de opbouwende moeilijkheidsgraad. om in de flow te komen heb je eerst succeservaringen nodig. Je moet je wel goed concentreren om het steeds moeilijkere level te halen.

te moeilijk of te makkelijk in het begin, mensen haken af. (vooral als het te moeilijk is)

Dopamine

Dopamine komt vrij als je een uitdagende taak volbrengt.

Het zorgt ervoor dat je dit nog een keer wilt bereiken.

Samenwerken

Gamification werkt heel goed als er moet worden samengewerkt: teamsporten bijvoorbeeld. 

ook in games moet vaak worden samengewerkt: het voorbeeld is world of warcraft. hele moeilijke quests kun je alleen halen door het samen te doen. op het plaatje zie je een groepje samenwerken. de echte nerd zal de scene met Leeroy Jenkins herkennen :)

Ook leuk om samen te werken: het raadsel van de week

de oplossing van dit raadsel: de bus rijdt naar links. de deur zit aan de achterkant en dus linksvooraan. 

serious games

Games die simuleren. Je hebt de kennis en vaardigheden nodig om te slagen

www.thinglink.com

Digitale geletterdheid

 Computational thinking

Digitale Informatie vaardigheden

Praktische ICT-vaardigheden

Mediawijsheid

Zelf een 

hologram 

maken!

Zo pak je het aan.

Licht uit en kijken!

Hoe werkt dit?

Wat kunnen wij ermee in het onderwijs?

Hoe werkt het?

Merge Cube

Machine learning
AI
denk ook aan foto-hokjes-vraag bij Google
Maar ook Netflix, Itunes, Amazon, Spotify maken gebruik van AI

Merge Cube

inlognaam: [e-mail]

wachtwoord: StationS80

Office/Google/Apple

Welke basisapplicaties moeten kinderen kennen?

Hoe verwerk je die in het programma?

Wat bied je aan? Aan wie?

En wat moet je als leerkracht kunnen? (leerdoelen in portfolio)

Denk ook aan

Audiovisuele middelen

Hoe werkt een computer (onderdelen)?

Nieuwe technologieën

e-mail

Veiligheid, virussen 

2010

(Kolb, 2011)

Afsluiting

Mogelijkheid tot vragen stellen

Activefloor

Materialen uit de kasten