Les 5 ontw. ps, asperger 10.4, 10.5

Ontwikkelingspsychologie
 Methodisch begeleiden: problemen, stoornissen, passend onderwijs, sociale kaart, etc.

Periode 7
 

1 / 13
next
Slide 1: Slide
OntwikkelingspsychologieMBOStudiejaar 2

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Ontwikkelingspsychologie
 Methodisch begeleiden: problemen, stoornissen, passend onderwijs, sociale kaart, etc.

Periode 7
 

Slide 1 - Slide

Inhoudsopgave
Vorige keer 
- 10.4 ontwikkelingsstoornissen
ASS
PDD-NOS
- Vandaag: Syndroom van Asperger



Slide 2 - Slide

Wat betekent pervasief (een pervasieve stoornis)?
A
Een stoornis die alleen bij jongens voorkomt zoals PDD-Nos
B
Een stoornis die alleen bij meisjes voorkomt
C
Een stoornis die niet is aangeboren (neurologisch)
D
Een stoornis die negatieve invloed heeft op meerdere ontwikkelingsgebieden

Slide 3 - Quiz

Kinderen met een vorm van autisme (ASS) hebben vaak een opvallende motoriek. Wat is juist?
A
De motoriek is soepel en op jonge leeftijd goed ontwikkeld
B
De motoriek is vroeg ontwikkeld maar vaak stram en stijf
C
De motoriek is ontwikkeld zoals bij spastische kinderen
D
De motoriek is onhandig en vaak stram

Slide 4 - Quiz

Slide 5 - Video

10.4 Ontwikkelingsstoornissen
Begeleiding Asperger:
  • Geef duidelijk aan wat je verwacht.
  • Breng gevoelens neutraal en duidelijk.
  • Voer nieuwe dingen stap voor stap in.
  • Begeleid het kind in samenwerking (zelf al groepjes maken).

Slide 6 - Slide

10.4 Ontwikkelingsstoornissen
Moeite met:
  • Vriendschappen
  • Recht in de ogen aan kijken
  • Emoties uiten
  • Begrijpen van non-verbale communicatie
  • Begrijpen van sociale regels
  • Overgevoeligheid voor prikkels
  • Fascinatie voor specifieke prikkels
  • Gebrek aan inlevingsvermogen (empathie)
  • Monotone stem en weinig mimiek
  • Motorisch onhandig

 

Slide 7 - Slide

10.4 Ontwikkelingsstoornissen
Kwaliteiten:
  • Enorme kennis van één onderwerp
    (bijvoorbeeld dinosauriërs) 
  • Onderzoeken alles ontzettend goed
  • Onafhankelijk in denken, zien andere oplossingen
  • Heel eerlijk

Slide 8 - Slide

10.5 Motorische en leerstoornissen
DCD Developmental Coordination Disorder: een stoornis in de ontwikkeling en coördinatie van het bewegen. Is een (vaak lichte) motorische stoornis.

Slide 9 - Slide

10.5 Motorische en leerstoornissen
  • Slechte coördinatie (samenwerking handen en hersenen)
  • Lage spierspanning en bewegingsonrust
  • Slecht evenwichtsgevoel
  • Onhandigheid en slechte uitvoering complexe taken
  • Geen onderscheid links en rechts
  • Moeite met stil zitten
  • Tegen dingen aan botsen
  • Zeer zwakke schrijfmotoriek

Slide 10 - Slide

10.5 Motorische en leerstoornissen
Wat te doen bij DCD?
  •  op laptop laten werken bij schrijfopdrachten
  •  motorische oefeningen laten doen (sport stimuleren)
  •  wiebelkussen (zitwigkussen) laten gebruiken of skippybal
  •  ergonomisch schrijfmateriaal aanbieden

Slide 11 - Slide

10.5 Motorische en leerstoornissen
Non-verbal Learning Disorder (NLD): Een leerstoornis. Het niet begrijpen van non-verbale en gesproken informatie (en daarom onbegrip over sociale situaties)

Kenmerken:
  • Moeite met verwerken van zintuiglijke prikkels (horen, zien, ruiken, proeven, voelen)
  • Verbaal vaak zeer sterke kinderen
  • Niet begrijpen van oorzaak en gevolg
  • Weinig ruimtelijk inzicht
  • Zwakke oog-handcoördinatie
  • Laag werktempo 

 

Slide 12 - Slide

Volgende keer
10.6 Aandachtsstoornissen

Slide 13 - Slide