Les 3 NL/RW

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Les 3; 1F vervolg.   24 oktober.

1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
   
2. De vorige les
3. Belangrijk
4. Opwarmertje
5. Instructie
6. Zelfstandige verwerking
7. Thuisopdracht
8. Evaluatie

Inchecken. Jij & ik.

Hoe voel je je?

1. BLIJ, ENTHOUSIAST OF..
2. NORMAAL, RUSTIG OF..
3. MOE, NERVEUS OF..

De vorige les. 

Begrijpend lezen.

We gaan het gemaakte werk van BL samen bespreken. 

• x

Opwarmertje 1.

Verhaalsommen.

Lesdoel(en): 

• De som uit een verhaal kunnen halen en op de juiste manier uitrekenen.  

1. De glazenwasser moet 500 ramen wassen van een flatgebouw. Na de eerste dag heeft hij 20% van de ramen gehad. Hoeveel ramen heeft de glazenwasser gedaan?

2. De jarige heeft 30 cupcakes om uit te delen. Zij heeft al 40% uitgedeeld. Hoeveel cupcakes heeft ze uitgedeeld?

  

                                                                                            

Opwarmertje 2.

Spel.

Lesdoel(en): 

• Raad het honderdtal.

GYNZY - LESSEN - LEARNED BY TAMARA - RAAD HET GETAL

  

                                                                                            

Let´s talk!

Is er nog iets dat we willen delen met elkaar?

Vanuit jou?

Hoe was je schooldag? Is er iets dat er nog in je hoofd zit wat je kwijt wilt?

Vanuit mij?

Instructie.

Spelling en Grammatica.

Lesdoel(en):

• Een zin kunnen verdelen in zinsdelen.

Theorie:

We nemen samen de theorie door van blz. 19 - 21.

Ik stuur de foto´s via WhatsApp van de theorie.

Instructie.

Oefenen en bewegen.

Lesdoel(en):

• Een zin in zinsdelen kunnen verdelen.

Opdracht: Waar ben ik een streep vergeten te zetten?

GYNZY - WOORDFLITSER - LES 3 NL (7)

Instructie.

Spelling en Grammatica.

Ik doe het voor:

• Ik sport elke week met een vriendin.

• mijn - jarig - moeder - volgende - is - week

Instructie.

Spelling en Grammatica.

Jij doet het na:

• Mijn zus heeft leuke herinneringen aan haar bruiloft.

• elk - ga - op - ik - vakantie - jaar

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

Opdracht 2: Verdeel de zin in zinsdelen (na deze slide typen).

Ik heb de uitnodiging opgestuurd.

Hij heeft geen respect voor zijn vader.

Die jongen heeft de Marokkaanse nationaliteit.

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

Opdracht 3: Maak 3 nieuwe zinnen.

Opdracht 4 (c, d, e): Maak een goede zin en verdeel de zin in zinsdelen.

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten nabespreken.

We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.

Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.

Evaluatie.

Les evalueren.

Geef op iedere vraag een antwoord om te kijken of de doelen van deze les behaald zijn, om te kijken of er nog veel of weinig oefening nodig is.

Welke zin is goed?

1. Jouw vriend|gaat|vaak op bezoek|bij|zijn oma.
2. Jouw vriend|gaat|vaak op bezoek|bij zijn oma.

Verdeel de zin in zinsdelen.

Het broertje volgt een dieet.

De volgende les.

Wat gaan we leren en oefenen?

De volgende les is een reguliere les, waarbij de volgende lesdoel(en) centraal staan:

De volgende les is een toetsles, waarbij de volgende lesdoel(en) getoetst worden:

1. De opbouw van een tekst: titel, alinea, tussenkop, afbeelding, bijschrift, bron.

Huiswerk.

Wat wordt er thuis geoefend?

Iedere week wordt er thuis geoefend met begrijpend lezen.

De tekst en de opdrachten stuur ik via WhatsApp.

Je maakt een foto van je gemaakte werk en stuurt dit uiterlijk vrijdag naar mij op.

Huiswerk:

Het verhaal ´Hoe werd een hunebed gebouwd?´ lezen en opdracht 1-4 maken.

Tijd over.

Laten we meer oefenen!

Doel(en):

• Ik oefen met woorden over sport.

aanmoedigen                    tribune

concentreren                    overtreding

supporters                         clubtenue

WOORDZOEKER.