Les 8 NL

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Les 8; Vervolg 1F.   11 dec.

1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
   
2. De vorige les
3. Belangrijk
4. Opwarmertje
5. Instructie
6. Zelfstandige verwerking
7. Thuisopdracht
8. Evaluatie

Inchecken. Jij & ik.

Hoe voel je je?

1. BLIJ, ENTHOUSIAST OF..
2. NORMAAL, RUSTIG OF..
3. MOE, NERVEUS OF..

Huiswerk school. 

Bespreken en oefenen.

We gaan het huiswerk van school bespreken.

We maken samen een aantal opdrachten.

De vorige les. 

Het vorige lesdoel.

Lesdoel(en):

• Ik leer het verschil tussen fictie en non-fictie.

Geef antwoord op de volgende vragen.

Sneeuwwitje en de zeven dwergen.

1. fictie
2. non-fictie

Een kookboek met recepten.

1. fictie
2. non-fictie

Een folder van de Lidl met aanbiedingen.

1. fictie
2. non-fictie

Een stripboek van Suske en Wiske.

1. fictie
2. non-fictie

Een woordenboek.

1. fictie
2. non-fictie

Opwarmertje.

Rebussen.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen en vergroot mijn woordenschat.
• Ik leer hoe ik een rebus kan oplossen.  

REBUS 3 IN GYNZY.

  

                                                                                            

Let´s talk!

Is er nog iets dat we willen delen met elkaar?

Vanuit jou?

Hoe was je schooldag? Is er iets dat er nog in je hoofd zit wat je kwijt wilt?

Vanuit mij?

Na deze les, volgt er nog één reguliere les. Daarna komt er een toetsles.

Instructie.

Vervolg 1F.

Lesdoel(en):

• Ik leer wat druk en tegenslag is en hoe daarmee om te gaan.

Theorie:

We nemen samen de theorie door van blz. 84 - 90.

Ik stuur de foto´s via WhatsApp van de theorie en de opdrachten.

Instructie.

Vervolg 1F.

Ik doe het voor:

Opdracht 1: tekst 1 Mayra Kroonen.

Instructie.

Vervolg 1F.

Jij doet het na:

Opdracht 1: tekst 2 Sven Kramer.

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

Opdracht 3: tekst 3 Mohammed Seddiq.

Welke tip zou je Mayra geven?

Welke tip zou je Sven geven?

Welke tip zou je Mohammed geven?

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

Opdracht 2 samen.

Opdracht 3 en 4 zelfstandig.

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten nabespreken.

We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.

Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.

Evaluatie.

Les evalueren.

Geef op iedere vraag een antwoord om te kijken of de doelen van deze les behaald zijn, om te kijken of er nog veel of weinig oefening nodig is.

De volgende les.

Wat gaan we leren en oefenen?

De volgende les is een reguliere les, waarbij de volgende lesdoel(en) centraal staan:

De volgende les is een toetsles, waarbij de volgende lesdoel(en) getoetst worden:

1. Ik leer wat een lidwoord, zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord, werkwoord en voorzetsel is.

Tijd over.

Laten we meer oefenen!

Doel(en):

• Ik oefen met woorden over sport.

WOORDZOEKER