Toetsbespreking V6 ges T3 2024-2025

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5,6

Toetsbespreking T3

In deze presentatie staan voorbeelden van (mogelijke) goede antwoorden gegeven door klasgenoten.

toelichting op het nakijken

een V betekent dat er iets ontbreekt

ja en..., want...., dus.., er is geen afdoende toelichting gegeven (zie soms commentaar docent)

een punt met een golfje ervoor wil zeggen dat het een twijfel antwoord is dat op het examen fout gerekend zal worden

Alleen de punten voor de opgave moet je optellen!

vraag 1          max. 2p

1. conquistadora TV 5-I

2. Frankische koningin TV 3

3. beleg van Leiden/Spaanse legerleider TV 5-II

4. opstand DDR TV 10

5. vrouwenkiesrecht TV 8

6. Rome [...] keizer TV 2

6 - 2 - 1 - 3 - 5 - 4

VRAAG 2        max. 4p

- De ideeën van de Moderne Devotie hielden in dat men een meer individuele belevenis kreeg van het christendom, hierdoor zouden zij dus minder afhankelijk zijn van de kerk. De denkwijze van de Katholieke Kerk ging erom dat mensen luisterde naar de priesters in de kerk en dat zij het woord van god overdragen aan de gelovigen. Tijdens de Reformatie waar het protenstantisme opkwam ging het ook meer om de individuele beleving en volging van het christendom, hierdoor maakte de Moderne Devotie dus de weg vrij voor de Reformatie.

- Vorsten vonden het niet noodzakelijk om de aanhangers van de Moderne Devotie te vervolgen, omdat zij in tegenstelling tot de protestanten van de Reformatie zich niet gingen organiseren in grote groepen en zeer openlijk hun geloofsovertuiging probeerden over te brengen bij anderen. Zij gingen niet direct in opstand tegen wat de Katholieke Kerk als boodschap overbracht en hielden het voornamelijk bij zichzelf.

Leg uit is NOOIT tekst uit de bron als verklaring gebruiken. Altijd zelf uitleg toevoegen!

vraag 3        max 3p

- Deze bron sluit aan bij het kenmerkend aspect 'de bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek', want in deze bron lezen we dat rond 1550, toen de bron is geschreven, Amsterdam na Antwerpen de voornaamste koopmansstad is en hele rijke inwoners heeft wat dus de grote economische bloei in de tijd van de Nederlandse Republiek laat zien.

- De Amsterdamse stapelmarkt kon voor economische bloei zorgen, want door deze functie ontstond er veel werkgelegendheid voor de inwoners van de stad en raakte Amsterdam meer verbonden met de economie van het buitenland, aangezien het de functie van een doorvoermarkt had.

- Bij deze bron past ook het KA 'Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie', aangezien er in de bron te lezen is dat er schepen uit alle landen aankomen en er op grote schaal handel wordt gedreven waaruit we dus zien dat er met veel verschillende buitenlandse landen handel wordt gedreven en er dus wereldwijde handelscontacten zijn.

vraag 4    max 2p

Veel antwoorden gingen niet over positie steden, maar algemene verandering/continuïteit

vraag 4    max 2p

Kern van een juist antwoord:

- De continuïteit die te zien is als het gaat om de positie van de steden ten opzichte van de vorst is dat zowel de Vlaamse als de steden in de Republiek hun eigen positie/belangen probeerden te verstevigen/vasthielden aan stedelijke particularisme ten opzichte van de vorst.

- De verandering in de positie van de steden in de Noordelijke Nederlanden ten opzichte van die in Vlaanderen op bestuurlijk gebied was dat de steden in de Noordelijke Nederlanden na de Akte van Verlatinghe dominant werden in het bestuur van de Republiek, waardoor zij hun positie nog verder konden verstevigen (terwijl de Vlaamse steden onder Spaans gezag bleven).

vraag 5      max 2p

In de bron is te lezen dat Adam Smith het voorstel om de 13 koloniën onafhankelijk te maken accepteerd. Smiths zijn motto was: Als iedereen handeld in wat het beste is voor eigen belang, kan je het beste van elkaar profiteren. Dit idee is terug te zien in de reden waarom hij dit voorstel accepteerd in de bron. Je hebt op het moment 13 opstandige koloniën die graaf onafhankelijk zouden willen zijn, op dit moment kan je er nauwelijks profijt van maken met de kosten die je betaald om vrede te behouden in deze koloniën. Als je ze nu geeft wat ze willen ga je met een goede relatie van elkaar af, en hou je er een goed handelscontact aan over, met optie tot een handelsverdrag, wat voordeliger zou uitpakken voor beide partijen dan hoe het er nu voor staat.

Wat zegt de syllabus?

De economische ideeën van Adam Smith zorgden voor een herwaardering van de verhoudingen tussen overheid en economie, en de rol die rationeel eigenbelang hierin speelde.

Vraag 6     max 2p

Sieyes heeft kritiek op het ancien regime (de indeling van samenleving in de standen van adel, geestelijkheid en burgers en dat de eerste twee standen allerlei privileges hebben, zoals meepraten in de politiek).Zo stelt hij dat de Derde STand (de burgers) niet worden gehoord tijdens een zitting in de Staten-GEneraal in Frankrijk. Hij stelt dat de Derde Stand alles is en dat hij op dit ogenblik op politiek terrein nogn niets is geweest. Alleen de leden van de winstgevende en eervolle standen (de adel en geestlijkheid) zijn alleen door bevoorrechte leden bezet (zij hebben privileges), waardoor de Derde STand geen inspraak heeft. Hier is Sieyes het niet mee eens.

vraag 7        max 3p

1. Hierbij past het KA: "De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had." Omdat het gegeven ingaat op het "ketterse geloof" waar Protestantisme mee bedoeld wordt, en de bisschoppen van de ker van de Rome die Katholiek waren. Deze twee verschillende stromingen zijn ontstaan bij de splitsing van de christelijke kerk zoals in deze KA genoemd wordt.

2. Hierbij past het KA: "De bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek." Omdat deze KA ingaat op de economische bloei van de Nederlandse Republiek waarvan in het gegeven te zien is Keulen jaloers was op die economische bloei.

3. Hierbij past het KA: "Het in praktijk brengen van de totalitaire ideologieën communisme enfascisme/nationaalsocialisme." Omdat Hitler sterk nationalistisch was en deze ideologie na te streven liet hij de SA niet-leden van de NSDAP aanvallen. Het begrip totalitair is ook van toepassing omdat hij bezig was de totale macht te hebben over de bevolking door de niet-NSDAP leden aan te vallen.

4. Hierbij past het KA: "Het voeren van twee wereldoorlogen". Omdat dit gegeven over de tijd net vóór de Tweede Wereldoorlog, in 1936. Het binnen trekken in het Rijnland was een van de aanleidingen van de Tweede Wereldoorlog.

Veelvoorkomende fout: KA opschrijven en tekst herhalen van gegeven, maar... geen toelichting!

vraag 8         Max 3p

vraag 9     max 2p

vraag 10     max 4p

vraag 11    max 3p

vraag 12    max 2p

1. Japanse soldaten Hongkong 

2. opiumsmokkel 

3. studenten demonstreren

4. 1 land, 2 systemen

5. studenten demonstreren voor communisme

6. eerste keer Britse vlag

2 - 6 - 1 - 5 - 4 - 3

vraag 13          max. 3p

vraag 14 deel I            2p

vraag 14 deel II               2p

vraag 15     deel 1            max 1p

vraag 15 deel 2   max 2p

vraag 16          max 2p