Les 8, 9 schrijven van een nieuwsbericht

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

By examining the concept of the Hero's Journey across different settings and genres, students will not only gain a deeper appreciation for literary traditions worldwide but also reflect on the universal human experiences that connect us all.

Lekker lezen!

Agenda

1. Lezen - 10 min (ik check Numo op 4 uur gewerkt)

2.Verder met het schrijven van een informatieve tekst: artikel bij een gefilmd nieuwsbericht. Uitleg. 

3. Aan de slag

Op tafel: laptop, pen, papier, leesboek

Nog 6 lessen

Vandaag bericht bij filmpje

Vrijdag evt. afmaken en inleveren (formatief)

Daarna bericht schrijven aan de hand van een verhaal: twee lessen

Na de vakantie: ophalen leesvaardigheid, schrijven over  'hero's journey' aan de hand van je leesboek 

Je leert deze en volgende les: 

...... hoe je een nieuwsartikel kunt schrijven

....met een titel, inleiding en kern

...door informatie samen te vatten en stapsgewijs op te bouwen

Leerdoelen Nederlands 

Fictie: helden en schurken/

perspectief/setting: reis van de held 

Documentaires en films: kijk- en luisterstrategieën 

Schrijven met schrijfplan: informatieve teksten

Leesstrategieën herkennen en toepassen + samenvatten. 

Module 2 - MYP3 

Statement of inquiry 

In stories all over the world and across genres, characters who encounter obstacles and start a queeste to find universal solutions or answers to questions, become heroes in different settings and style.

SLO unit 2

De leerling leert zich mondeling en schriftelijk begrijpelijk uit te drukken

De leerling leert zich te houden aan conventies (spelling, grammaticaal correcte zinnen, woordgebruik) en leert het belang van die conventies te zien. 

De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn woordenschat.

De leerling leert deel te nemen aan overleg, planning, discussie in een groep. 

De leerling leert verhalen, gedichten en informatieve teksten te lezen die aan zijn belangstelling tegemoet komen en zijn belevingswereld uitbreiden. 

Learner Profile 

Wat heb je geleerd van het schrijven van het bericht over de veroordeelde voetballer?

Wat is belangrijk bij het schrijven van een informatief bericht?

Nieuwsbericht schrijven 

W5H

W5H?

WIE

WAT 

WAAR

WANNEER

WAAROM 

HOE

Opbouw van een nieuwsbericht

De opbouw van een nieuwsbericht is niet driedelig: er is geen slot. 

Wel begint het met een opvallende kop (titel) en een, meestal vetgedrukte, inleiding (in krantenjargon ‘lead’ genoemd) waarin het nieuwsfeit duidelijk wordt beschreven. 

Wat daarna volgt, is een uitwerking die kort of lang kan zijn.

Hoe verder je doorleest in een nieuwsbericht, des te meer details je tegenkomt. Wanneer je vindt dat je genoeg weet over het onderwerp, stop je met lezen. De schrijver van het bericht houdt rekening met deze manier van lezen.

Wat is een ander woord voor lead?

LEAD

Lead = inleiding van je nieuwsbericht.

Je geeft antwoord op de vraag

WIE

WAT 

WAAR

WANNEER

Nieuwsbericht

Titel

Inleiding

Lead

Één of meer alinea's met deelonderwerp

Vaak een foto

Over wie gaat de tekst?

Inleiding/ Lead

Wie

Wat

Waar

Wanneer

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Wat is er gebeurd?

Inleiding/ Lead

Wie

Wat

Waar

Wanneer

Waar is het gebeurd?

Inleiding/ Lead

Wie

Wat

Waar

Wanneer

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Wanneer is het gebeurd?

Inleiding/ Lead

Wie

Wat

Waar

Wanneer

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Hoe is het gebeurd?

Wie

Wat

Waar

Wanneer

Inleiding/ Lead

Één of meer alinea's met deelonderwerp

Waarom?

Hoe?

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Kenmerken nieuwsbericht

• Duidelijke titel
• Stijl (manier van schrijven): zakelijk en feitelijk. Jij was er niet bij toen jhet gebeurde! = informatief
• alinea-indeling
• belangrijkste (wie, wat, waar, wanneer) in eerste alinea, belangrijkste van elke alinea in eerste zin (kernzin). = oprolbaar schrijven: baas van de krant (redactie) kan bericht in korten.
• Geen slot!

KERNZINNEN

De belangrijkste informatie van een alinea.

Waar staat de kernzin? 

• De 1e zin is de kernzin.
• De 2e zin van een alinea is de kernzin.
• De laatste zin van de alinea is de kernzin.

Als je zelf schrijft, moet je dus zelf kernzinnen bedenken rondom je deelonderwerpen

DIERENTUIN MAAKT TWEE GEZONDE BEREN AF

Door: Madelon  Meester
Sevendays, 13 december 2017

Mensen zijn woedend op een dierentuin in Denenmarken. Aalborg Zoo heeft twee gezonde beren van 20 en 21 jaar laten inslapen. De reden: het verbleef voldeed niet meer aan de moderne eisen.

Volgens de dierentuin had het ook geen zin om de beren naar een andere plek te verplaatsen, omdat ze te oud waren. Dat laat de dierentuin op Facebook weten.

Woedende reacties
Veel mensen zijn woedend. Ze vragen
zich af waarom er geen geld is uitgegeven
om de hokken te verbeteren,  in plaats van twee gezonde beren te doden.

De dierentuin zegt op Facebook dat de dode beren nu worden gebruikt voor de wetenschap. De lichamen van de beesten kunnen helpen bij onderzoek naar allerlei ziektes.

Giraf Marius
Een paar jaar geleden werden in een andere dierentuin in Denenmarken leeuwen afgemaakt, omdat ze te oud waren. In dezelfde dierentuin werd ook de gezonde giraf Marius gedood.

Wat zijn de kernzinnen?

De tekst gaat over een dierentuin die twee gezonde beren heeft afgemaakt, tot grote woede van het publiek.

De tekst bestaat uit 5 alinea's.

Elke alinea is een apart bouwsteentje. 

Bekijk alle bouwsteentjes één voor één.

DIERENTUIN MAAKT TWEE GEZONDE BEREN AF

Door: Madelon  Meester
Sevendays, 13 december 2024

Mensen zijn woedend op een dierentuin in Denenmarken. Aalborg Zoo heeft twee gezonde beren van 20 en 21 jaar laten inslapen. De reden: het verbleef voldeed niet meer aan de moderne eisen.

Volgens de dierentuin had het ook geen zin om de beren naar een andere plek te verplaatsen, omdat ze te oud waren. Dat laat de dierentuin op Facebook weten.

Woedende reacties
Veel mensen zijn woedend. Ze vragen
zich af waarom er geen geld is uitgegeven
om de hokken te verbeteren,  in plaats van twee gezonde beren te doden.

De dierentuin zegt op Facebook dat de dode beren nu worden gebruikt voor de wetenschap. De lichamen van de beesten kunnen helpen bij onderzoek naar allerlei ziektes.

Giraf Marius
Een paar jaar geleden werden in een andere dierentuin in Denenmarken leeuwen afgemaakt, omdat ze te oud waren. In dezelfde dierentuin werd ook de gezonde giraf Marius gedood.

Wat zijn de kernzinnen?

De tekst gaat over een dierentuin die twee gezonde beren heeft afgemaakt, tot grote woede van het publiek.

De tekst bestaat uit 5 alinea's.

Elke alinea is een apart bouwsteentje. 

Bekijk alle bouwsteentjes één voor één.

Voorbeelduitwerking kernzinnen

1. Aalborg Zoo heeft twee gezonde beren van 20 en 21 jaar laten inslapen.
2. Volgens de dierentuin waren de beren te oud.
3. Veel mensen zijn woedend.
4. De dierentuin zegt dat de dode beren nu worden gebruikt voor de wetenschap.
5. In een andere dierentuin werd ook de gezonde giraf Marius gedood.

Zin 2 is iets ingekort. Letterlijk stond er:
Volgens de dierentuin had het ook geen zin om de beren naar een andere plek te verplaatsen, omdat ze te oud waren.

Dikgedrukte kop

Dikgedrukte inleiding

Verslaggever /

plaatsnaam

Kolommen

Uitleg:

Een voegwoord ‘voegt’ of ‘metselt', woorden maar vooral zinnen (zinsdelen) aan elkaar.

Voegwoorden kun je vaak herkennen door de komma die ervoor staat, maar die hoeft er niet altijd te staan.

Opdracht 1: Kijken luister goed

Schrijf in je schrift  en vul tijdens het filmpje in:

Wie 

Wat

Waar

Wanneer

Waarom 

Hoe

Opdracht 1: Kijken luister goed

Klassikaal, wat heb je ingevuld? Vul jouw antwoord aan!

• Wie
• Wat
• Waar
• Wanneer
• Waarom
• Hoe

Jouw bericht: wie, wat, waar, waarom, wanneer, hoe

Bedenk een lead van het nieuwsbericht bij het plaatje

• Wie is er aangereden?
• Wie praat er met de agent?
• Wat is er gebeurd?
• Waar is het ongeluk gebeurd?
• Wanneer is het ongeluk gebeurd?
• Waarom is het ongeluk gebeurd?
• Hoe is het ongeluk gebeurd?

Wie

Wat

Waar

Wanneer

Waarom

Hoe

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Wie

Wat

Waar

Wanneer

Een 80-jarige bestuurder heeft gisteren een ongeluk veroorzaakt in Den Haag. 

Iedere zin begint met een hoofdletter en eindigt met een punt, uitroepteken of vraagteken.

Iedere zin heeft ongeveer tien tot vijftien woorden met één voegwoord

,

,

,

Opdracht Nieuwsbericht

1.  Nogmaals filmpje kijken 

2. Je W5H steekwoorden gebruiken  (W5H)

3. Schrijf inleiding

4. Als je klaar bent, vergelijk/bespreek je met buurman voor feedback

5. Je artikel verder schrijven

Verder met de opdracht 

Opdracht:

• Schrijf het hele nieuwsbericht over het filmpje van de opa met de fatbike op papier. 
• Schrijf dus: lead en middenstuk van jouw nieuwsbericht.
• Geef het nieuwsbericht een titel.
• Dit doe je eerst alleen, dus individueel, zonder te overleggen,
  
• Gebruik verbindingswoorden.
• Let op taalverzorging: hoofdletters, interpunctie en (werkwoord)spelling.

Geef elkaar feedback:

• Worden in de lead en het middenstuk de juiste vragen beantwoord?
• Staat er een titel boven het nieuwsbericht?
• Is de lead in de voltooide tijd?
• Is het objectief geschreven?
• Staan de hoofdletters op de juiste plaats?
• Heeft het middenstuk 2 alinea's?
• Hebben de alinea's een kernzin?
• Zijn er verbindingswoorden gebruikt?
• Let op taalverzorging: hoofdletters, interpunctie en (werkwoord)spelling.

Verbeteren

• Leren van je eigen tekst en van een medeleerling: beoordelen
• Inzien voorbeelden
• Afmaken van je eigen tekst? In stilte. Filmpje nog een keer zien?
• Als klaar: je levert in
• Klaar? Lezen of Numo

Schrijfplan hst 76 Starten

Schrijfplan hst 77 Doel, Hoofdgedachte en alinea's

Schrijfplan hst 78 5W's

Verwijzen naar de- of het-woorden

• Mannelijke en vrouwelijke woorden hebben 'de' als lidwoord. De tafel, de tuin, de lucht etc. Naar 'de-woorden' verwijs je met die en deze. Die tafel, deze tuin, die lucht.

• Onzijdige woorden hebben 'het' als lidwoord: het huis, het flesje, het water etc. Naar 'het-woorden' verwijs je met dit en dat. Dat huis, dit flesje, dat water.

DE

DEZE

DIE

HET

DIT 

DAT

nieuwsgenerator.nl

Als het goed is kun je nu

...... een nieuwsartikel schrijven

....met een titel, inleiding en kern

...door informatie samen te vatten en stapsgewijs op te bouwen

Nog 4 lessen

Daarna bericht schrijven aan de hand van een verhaal: twee lessen

Na de vakantie: ophalen leesvaardigheid, schrijven over  'hero's journey' aan de hand van je leesboek