Lezen §6 - V2D - 7 juni 2024

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Nederlands 

Verder met §6: werken met het stappenplan lezen

07-06-2024

Agenda

9:50:               Leerdoelen

10:05 – 10:15: HW bespreken 

10:15 - 10:25: §6: stappenplan lezen: stap 1: oriënterend lezen: herhaling

10:25 - 10:35: §6: stappenplan lezen: stap 2: globaal lezen: herhaling

10:35 - 10:45: §6: stappenplan lezen: stap 3: precies lezen

10:45 - 10:55: §6: stappenplan lezen: stap 4: afronding

10:55 – 11:05: vragen/ HW maken

11:10:               einde les   

Leerdoelen

• Aan het einde van de les weet ik welke vier stappen er bij het stappenplan lezen horen 
• Aan het einde van de les heb ik geoefend met het stappenplan lezen  
• Aan het einde van de les heb ik het stappenplan lezen toegepast op een hoofdstuk uit het biologieboek ter voorbereiding op de toets van biologie  

Agenda

9:50:               Leerdoelen

10:05 – 10:15: HW bespreken: oefentoets 3

10:15 - 10:25: §6: stappenplan lezen: stap 1: oriënterend lezen: herhaling

10:25 - 10:35: §6: stappenplan lezen: stap 2: globaal lezen: herhaling  

10:35 - 10:45: §6: stappenplan lezen: stap 3: precies lezen

10:45 - 10:55: §6: stappenplan lezen: stap 4: afronding

10:55 – 11:05: vragen/ HW maken

11:10:               einde les   

HW bespreken

• Oefentoets §3
• Ik deel zo meteen de antwoorden van de toets uit. 
• Jullie krijgen 10 minuten om het na te kijken. 
• Ik loop ondertussen door het lokaal om vragen te beantwoorden. 

Agenda

9:50:               Leerdoelen

10:05 – 10:15: HW bespreken 

10:15 - 10:25: §6: stappenplan lezen: stap 1: oriënterend lezen: herhaling

10:25 - 10:35: §6: stappenplan lezen: stap 2: globaal lezen: herhaling

10:35 - 10:45: §6: stappenplan lezen: stap 3: precies lezen

10:45 - 10:55: §6: stappenplan lezen: stap 4: afronding

10:55 – 11:05: vragen/ HW maken

11:10:               einde les   

Opdracht oriënterend lezen (stap 1) 

1. Pak nu je biologieboek
2. Open het boek bij één van de hoofdstukken/ paragrafen die je nog niet goed kent/ niet geleerd hebt
3. Kies een tekst uit waar je begrippen bij moet leren
4. Gebruik de aantekeningen die je net gemaakt hebt om stap 1 (oriënterend lezen) uit te voeren bij de tekst die je gekozen hebt  (zie hieronder)
5. Je krijgt hier 5 minuten de tijd voor 

--> Voor bio moet je leren: §5.1 t/m §5.6 + §5.8 en §5.9 (niet §5.7)

Agenda

9:50:               Leerdoelen

10:05 – 10:15: HW bespreken 

10:15 - 10:25: §6: stappenplan lezen: stap 1: oriënterend lezen

10:25 - 10:35: §6: stappenplan lezen: stap 2: globaal lezen: herhaling

10:35 - 10:45: §6: stappenplan lezen: stap 3: precies lezen

10:45 - 10:55: §6: stappenplan lezen: stap 4: afronding

10:55 – 11:05: vragen/ HW maken

11:10:               einde les   

Opdracht globaal lezen (stap 2) 

1. Gebruik dezelfde tekst die je bij stap 1 ook gebruikt hebt om deze stap mee uit te voeren
2. Gebruik de aantekeningen die je net gemaakt hebt om stap 2 (globaal lezen) uit te voeren 
3. Je krijgt hier weer 5 minuten de tijd voor 

Agenda

9:50:               Leerdoelen

10:05 – 10:15: HW bespreken 

10:15 - 10:25: §6: stappenplan lezen: stap 1: oriënterend lezen: herhaling

10:25 - 10:35: §6: stappenplan lezen: stap 2: globaal lezen: herhaling  

10:35 - 10:45: §6: stappenplan lezen: stap 3: precies lezen

10:45 - 10:55: §6: stappenplan lezen: stap 4: afronding

10:55 – 11:05: vragen/ HW maken

11:10:               einde les   

§6: stappenplan lezen: stap 3: precies lezen

• Luister en kijk naar de volgende video en maak weer aantekeningen van het clipje
• Doe dit op weer op een lege pagina 

--> Schrijf de titel van je aantekeningen op (§6: stappenplan lezen: stap 3: precies lezen)
--> Schrijf de paragraaf en paginanummer(s) er weer bij (§6, p. 40)
--> Luister goed en:

--> Scheid hoofdzaken van bijzaken

--> Schrijf alleen (de belangrijkste) steekwoorden op

Opdracht precies lezen (stap 3) 

1. Gebruik dezelfde tekst die je bij stap 1 ook gebruikt hebt om deze stap mee uit te voeren
2. Gebruik de aantekeningen die je net gemaakt hebt om stap 3 (precies lezen) uit te voeren 
3. Je krijgt hier weer 5 minuten de tijd voor 

Agenda

9:50:               Leerdoelen

10:05 – 10:15: HW bespreken 

10:15 - 10:25: §6: stappenplan lezen: stap 1: oriënterend lezen: herhaling

10:25 - 10:35: §6: stappenplan lezen: stap 2: globaal lezen: herhaling  

10:35 - 10:45: §6: stappenplan lezen: stap 3: precies lezen

10:45 - 10:55: §6: stappenplan lezen: stap 4: afronding

10:55 – 11:05: vragen/ HW maken

11:10:               einde les   

§6: stappenplan lezen: stap 4: afronding

• Luister en kijk naar de volgende video en maak weer aantekeningen van het clipje
• Doe dit op weer op een lege pagina 

--> Schrijf de titel van je aantekeningen op (§6: stappenplan lezen: stap 4: afronding)
--> Schrijf de paragraaf en paginanummer(s) er weer bij (§6, p. 40)
--> Luister goed en:

--> Scheid hoofdzaken van bijzaken

--> Schrijf alleen (de belangrijkste) steekwoorden op

apps.noordhoff.nl

Opdracht afronding (stap 4) 

1. Gebruik dezelfde tekst die je bij stap 1 ook gebruikt hebt om deze stap mee uit te voeren
2. Gebruik de aantekeningen die je net gemaakt hebt om stap 4 (afronding) uit te voeren 
3. Je krijgt hier weer 5 minuten de tijd voor 

Agenda

9:50:               Leerdoelen

10:05 – 10:15: HW bespreken 

10:15 - 10:25: §6: stappenplan lezen: stap 1: oriënterend lezen: herhaling

10:25 - 10:35: §6: stappenplan lezen: stap 2: globaal lezen: herhaling  

10:35 - 10:45: §6: stappenplan lezen: stap 3: precies lezen

10:45 - 10:55: §6: stappenplan lezen: stap 4: afronding

10:55 – 11:05: vragen/ HW maken

11:10:               einde les   

HW voor maandag 10 juni

• HW:
  

Gebruik hiervoor paragraaf 4.1 van je aardrijkskunde "Berlijn"

- Onderstreep woorden die je niet kent

- Markeer van iedere alinea de kernzin(nen)

- Onderstreep de signaalwoorden 

- Schrijf één of meerdere kernwoorden op die uit de kernzinnen komen: schrijf deze in de kantlijn van de alinea's

- Schrijf vervolgens alle kernwoorden per alinea in je AK schrift: zo heb je een beknopte samenvatting.    

HW voor vrijdag

maken: opdracht 1, p. 25 van §4