Les 1: leesstrategieën en samenhang

1 / 36
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 1

This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide


Deze les:
  • CE - lezen & luisteren
  • leesstrategieën
  • samenhang

Slide 2 - Slide

Zet de zinnen in de juiste volgorde.
1
2
3
4
Rol de bankbiljetten zo op, dat je het biljet van €5 nog een extra keertje kunt ronddraaien
Rol ze tenslotte weer uit elkaar en kijk: nu ligt het biljet van €5 bovenaan en dat van €10 onderaan.
Eerst leg je de twee bankbiljetten op elkaar. Het biljet van €5 ligt onderaan en dat van €10 bovenaan
Daarna rol je de twee biljetten samen op. Maar let op!

Slide 3 - Drag question


Op welke woorden heb je gelet om achter de juiste volgorde te komen?

A
eerst, nog een keer, en dat
B
eerst, daarna en ten slotte
C
eerst, daarna en maar
D
eerst, en kijk, ten slotte

Slide 4 - Quiz



Instructiefilmpje: 
Samenhang in teksten

Slide 5 - Slide

Samenhang in teksten

Zinnen en alinea’s staan niet zomaar in een tekst. 
Ze staan in een bepaalde volgorde en hebben iets met elkaar te maken. Schrijvers gebruiken vaak signaalwoorden die laten zien wát ze met elkaar te maken hebben.

Bijvoorbeeld:

Als in een tekst in vier stappen wordt uitgelegd hoe je een nieuw abonnement voor je mobiel aanvraagt, gebruikt een schrijver bijvoorbeeld de signaalwoorden 
Eerst ..., Vervolgens ..., Daarna ... en Ten slotte ...

Wil de schrijver duidelijk maken dat een nieuw abonnement een voordeel én een nadeel heeft, dan gebruikt hij bijvoorbeeld maar of echter
Met deze signaalwoorden laat de schrijver zien: let op, hier staat een tegenstelling.

Slide 6 - Slide

Lees de tekst
online winkelen
(blz 65)

Slide 7 - Slide

Wat is het onderwerp van de tekst?
A
winkeltips
B
Stichting webshop keurmerk
C
online winkelen
D
thuisbezorgd.nl

Slide 8 - Quiz

In alinea 1 staat een tegenstelling. Welke?
A
de volgende dag in huis - risico's online shoppen
B
online shoppen is makkelijk - het gaat soms mis
C
online winkelen - risico's gewoon winkelen

Slide 9 - Quiz

Aan welk signaalwoord herken je die tegenstelling?
A
vaak
B
want
C
maar
D
daarom

Slide 10 - Quiz

In alinea 1 worden drie risico’s genoemd van online winkelen.
Noem er één:
A
je weet niet altijd precies waar je aan toe bent
B
je weet niet van wie je koopt
C
je weet niet of de webshop betrouwbaar is
D
soms komt je bestelling veel later

Slide 11 - Quiz


Wat doe je nadat je gezien hebt dat een webshop een keurmerk vermeldt (al. 2)?
A
Je doet een bestelling en betaalt met IDEAL
B
Je controleert dan of de webshop echt aangesloten is bij dat keurmerk.
C
Je bestelt, maar betaalt voor de zekerheid met de creditcard van je ouders.

Slide 12 - Quiz

In alinea 2, 3 en 4 krijg je tips over keurmerk,
manier van betalen en bedenktijd.

Aan welke signaalwoorden herken je die tips?
A
eerst, maar en vervolgens
B
eerst, vervolgens tenslotte
C
bijvoorbeeld, vervolgens en wat
D
vervolgens, want, tenslotte

Slide 13 - Quiz


Had de schrijver alinea 2, 3 en 4 ook in een andere volgorde kunnen zetten?


A
ja
B
nee

Slide 14 - Quiz


Welke alinea's hadden omgewisseld kunnen worden?
A
2 en 3
B
2 en 4
C
3 en 4

Slide 15 - Quiz

Waarvan zijn de woorden
internetbankieren en iDEAL
in alinea 3 voorbeelden?

Slide 16 - Open question

Vul een voordeel en een nadeel in
van vooraf betalen.
Haal je antwoorden uit de tekst.

Slide 17 - Open question


Vul twee manieren van achteraf betalen
uit de tekst in.
A
acceptgirokaart en rembours
B
Paypal en acceptgirokaart
C
Klarna en rembours
D
overboeking achteraf en Ideal

Slide 18 - Quiz

Noem een voordeel en een nadeel van online winkelen.

Slide 19 - Mind map

Maak opdracht 2 (66-67)

Slide 20 - Slide

Lees de tekst: Werk? Wat mag ik?
(pag. 66-67 in je Nederlandse boek en bijgevoegd als bijlage)

Slide 21 - Slide

Wat is het onderwerp van tekst 3?
A
je eigen geld verdienen
B
regels voor werk door jongeren
C
veilig en gezond opgroeien in Nederland

Slide 22 - Quiz

Wat is het doel van deze tekst?
A
de schrijver wil de lezer amuseren
B
de schrijver wil de lezer iets laten doen
C
de schrijver wil de lezer informatie geven
D
de schrijver wil de lezer zijn mening geven

Slide 23 - Quiz

Wat betekenen deze woorden uit de tekst? 
Verbind de woorden met de juiste betekenis:
regering van een land
afgesproken en opgeschreven
hoogstens
binnen bepaalde grenzen
precies
vastgelegd
exact
maximaal
beperkt
overheid

Slide 24 - Drag question


Waarom heeft de overheid regels gemaakt voor kinderen die willen werken (al. 1)?

Slide 25 - Open question

Aan welk signaalwoord herken je de reden waarom de overheid regels heeft gemaakt?
A
maar
B
zoals
C
bijvoorbeeld
D
omdat

Slide 26 - Quiz

In alinea 2 krijg je twee voorbeelden van klusjes die je mag doen als 13- of 14-jarige. Welk signaalwoord zegt: let op, nu komen de voorbeelden?
A
maar
B
zoals
C
bijvoorbeeld
D
omdat

Slide 27 - Quiz

In de laatste zin van alinea 2 staan ook voorbeelden. Waarvan zijn dit voorbeelden?
A
Licht, niet-industrieel werk waarbij jongeren van 13 en 14 jaar mogen helpen.
B
Licht, industrieel werk waarbij jongeren van 13 en 14 jaar mogen helpen.
C
Licht werk op een landbouwbedrijf waarbij jongeren van 13 en 14 jaar mogen helpen.
D
Licht werk in de supermarktbranche waarbij jongeren van 13 en 14 jaar mogen helpen.

Slide 28 - Quiz

Wat hebben alinea 2 en 3 met elkaar te maken?
A
alinea 3 geeft voorbeelden van alinea 2
B
alinea 3 is een aanvulling op alinea 2
C
alinea 2 en 3 zijn tegenstelling van elkaar
D
alinea 2 en 3 zijn beide opsommingen

Slide 29 - Quiz

Waarvan wordt in alinea 3 een opsomming gemaakt?
A
Werkzaamheden die de overheid verboden heeft voor jongeren van 13 en 14 jaar.
B
Werkzaamheden die de overheid verboden heeft voor jongeren van 15 en 16 jaar.
C
Werkzaamheden die de overheid toestaat voor jongeren van 13 en 14 jaar.
D
Werkzaamheden die de overheid toestaat voor jongeren van 15 en 16 jaar.

Slide 30 - Quiz

Wat is het doel van de tabel bij tekst 3?
A
de aandacht van de lezer trekken
B
de informatie uit alinea 4 kort weergeven
C
extra informatie geven bij alinea 4

Slide 31 - Quiz

Mag je op een schooldag vakkenvullen in de supermarkt? Leg uit.

Slide 32 - Open question


Is het minimumloon voor iedereen vanaf 15 jaar hetzelfde, denk je?
Leg uit.

Slide 33 - Open question


Evaluatie:
  1. Wat was het lesdoel?
  2. Hoe ging het vandaag?
  3. Wat is het huiswerk:

Slide 34 - Slide

Huiswerk:


Maak opdracht 2 (66-67)

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide