Oplossingen en verdunningen in medisch rekenen

Oplossingen en verdunningen in medisch rekenen

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je berekenen hoe je een oplossing maakt met vloeistoffen voor het onderdeel oplossingen en verdunningen van medisch rekenen.

Vertel de leerlingen wat ze tijdens de les zullen leren en wat het doel is van de les.

Wat weet je al over het maken van oplossingen met vloeistoffen?

Wat zijn oplossingen?

Een oplossing is een mengsel van twee of meer stoffen.

Leg uit wat een oplossing is en waarom het belangrijk is om te weten hoe je een oplossing maakt met vloeistoffen.

Verdunnen van oplossingen

Verdunnen van een oplossing betekent dat je er meer oplosmiddel aan toevoegt. Dit vermindert de concentratie van de opgeloste stof.

Laat de leerlingen zien hoe ze een oplossing kunnen verdunnen en wat de effecten zijn van het verdunnen van een oplossing.

Concentratie van oplossingen

De concentratie van een oplossing geeft aan hoeveel van de opgeloste stof er in de oplossing zit.

Leg uit wat concentratie betekent en waarom het belangrijk is om de concentratie van een oplossing te kennen.

Hoe maak je een oplossing?

Om een oplossing te maken heb je een oplosmiddel en een opgeloste stof nodig. De opgeloste stof wordt toegevoegd aan het oplosmiddel en goed gemengd.

Laat de leerlingen zien hoe je een oplossing maakt en welke stappen je moet volgen.

Formule voor het berekenen van de concentratie

Concentratie = massa opgeloste stof / volume oplossing

Laat de leerlingen zien hoe ze de formule kunnen gebruiken om de concentratie van een oplossing te berekenen.

Praktijkvoorbeeld

Bereken de concentratie van een oplossing als er 10 gram zout is opgelost in 100 ml water.

Laat de leerlingen deze oefening maken en bespreek de uitkomst van de oefening met de klas.

Toepassingen in de praktijk

Kennis van oplossingen en verdunningen is belangrijk in de medische sector, bijvoorbeeld bij het bereiden van medicijnen en infusen.

Laat de leerlingen zien hoe deze kennis kan worden toegepast in de medische sector.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.