Verlichting

Terughalen vorige les
Rampjaar
1 / 16
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 15 min

Items in this lesson

Terughalen vorige les
Rampjaar

Slide 1 - Slide

Noem één belangrijk gegeven over
de betekenis van het Rampjaar
in de Nederlandse geschiedenis

Slide 2 - Mind map

oorzaak
verloop
gevolg
Met behulp van de waterlinie werd Lodewijk XIV verdreven
De landbouwgrond in Holland raakte verzilt
De economische grootmacht van de Republiek wekte ergenis op bij Frankrijk en Engeland

Slide 3 - Drag question

oorzaak
verloop
gevolg
Er kwam een einde aan het tweede stadhouderloze tijdperk
Er was grote onvrede bij het gemeen over de macht van de regenten
Johan en Cornelis de Witte werden gelyncht in Den Haag

Slide 4 - Drag question

Waar slaat deze zin op over het Rampjaar: De regering was radeloos, het volk was redeloos en het land was reddeloos? (tweetallen)

Slide 5 - Open question

De Verlichting

Slide 6 - Slide

In welke tijd is de Historische Context Verlichting?
A
1600-1700
B
1700-1800
C
1650-1800
D
1650-1900

Slide 7 - Quiz

Oorzaak
De wetenschappelijke revolutie is een belangrijke oorzaak van de Verlichting

Slide 8 - Slide

Wetenschappelijke
Revolutie

Slide 9 - Mind map

Wie is dit?
A
Jean Jacques Rousseau
B
John Locke
C
Charles de Montesquieu
D
René Descartes

Slide 10 - Quiz

Wat 'bedacht' Locke?
A
het empirisme
B
het rationalisme
C
ik denk dus ik besta
D
zwaartekracht

Slide 11 - Quiz

Wie is dit?
A
Galileo Galilei
B
Christiaan Huygens
C
René Descartes
D
Isaac Newton

Slide 12 - Quiz

Wat 'bedacht' Descartes?
A
de microscoop
B
natuurwetenschap
C
trias politica
D
de moderne filosofie

Slide 13 - Quiz

Mens is tabula rasa (onbeschreven blad)> leren door ervaring
Cogito ergo sum > de rede is de enige bron van kennis

Slide 14 - Slide

Wat is het verschil tussen empirisme en rationalisme (als het gaat om tot kennis komen)?

Slide 15 - Open question

Belangrijke veranderingen
Manieren van tot kennis komen
- rationalisme: logisch redeneren (verstand) 
- empirisme: observeren en experimenteren (zintuigen) > uitvindingen en proeven doen 

  • Loskomen van klassieke auteurs > zelf experimenteren
  • Wetenschappers op grote afstand van de kerkelijke leer

Slide 16 - Slide