2htvtb: week 22 les 3+4 cursus 5 §8 telwoord + §10 voegwoord

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

week 21 les 3+4 - 2htvtb

1e uur

• 10 minuten stillezen
• Uitleg §8 Telwoord +§ 10 Voegwoord
• Oefenen § 8+ § 10

2de uur

• 10 minuten stillezen
• Creatieve schrijfopdracht
• Nieuwsquiz/Filmpjes Stiefkind

Lesdoelen

Ik kan bepaalde en onbepaalde hoofd- en rangtelwoorden herkennen.

Ik kan voegwoorden herkennen.

Ik kan nevenschikkende en onderschikkende voegwoorden herkennen en gebruiken.

Telwoorden

• Hoofdtelwoorden

• Bepaald
• Eén, twaalf, driehonderd

• Onbepaald
• Veel, weinig, enkele sommige

• Rangtelwoorden

• Bepaald
• Eerste, negende, vijftigste

• Onbepaald
• Laatste, middelste

Telwoorden

Bepaald hoofdtelwoord

Noemt een bekend aantal of bekende hoeveelheid

Voorbeeld

Zeven boeken, zesendertig koeien, drie vijfde van de klas

Onbepaald hoofdtelwoord

Noemt een onbekend aantal of onbekende hoeveelheid

Voorbeeld

Veel boeken, weinig koeien, enkele leerlingen

Bepaald rangtelwoord

Geeft een bekende plaats in een rij aan

Voorbeeld

Zevende, zesendertigste

Onbepaald rangtelwoord

Geeft een onbekende plaats in een rij aan

Voorbeeld

Middelste, zoveelste, laatste, hoeveelste

Voegwoorden

Wat weet je nog?

§10 Voegwoord

Je hebt al geleerd dat voegwoorden verbinden:

- twee woorden: Engels of Frans

- twee woordgroepen: de voorstelling in het theater en de film 

   in de bioscoop

- twee zinnen: Het regent vandaag, dus neemt Thijs een 

   paraplu mee naar buiten.

   Omdat het sneeuwt, draagt Lisanne handschoenen.

§10 Voegwoord

Er zijn twee soorten voegwoorden:

- Het nevenschikkend voegwoord (ns.vgw)

   Verbindt twee woorden, twee woordgroepen of twee hoofdzinnen

   >> dus, en, maar, of, want

- Het onderschikkend voegwoord (os.vgw)

   Verbindt een bijzin met een hoofdzin

   >> aangezien, als, dan, dat, doordat, hoewel, mits, nadat, of, omdat,

         opdat, tenzij, terwijl, toen, voordat, zodat, zodra

§10 Voegwoord

Even terughalen...

- Waaraan herken je een hoofdzin?

- Waaraan herken je een bijzin?

§10 Voegwoord

In een hoofdzin staan ow en pv naast elkaar.

In een bijzin staan ow en pv uit elkaar óf er kan een ander woord tussen staan.

{Jan zingt een lied} en {Marly begeleidt hem op de piano}.

{Jan zingt een lied (terwijl Marly hem op de piano begeleidt)}.

§10 Voegwoord

Samengevat:

- Bij de combinatie HZ + HZ hoort een nevenschikkend    

   voegwoord.

- Bij de combinatie HZ + BZ of BZ + HZ hoort een

   onderschikkend voegwoord.

Omdat het vannacht heeft gevroren, doet Sylvie een sjaal om.

(Omdat) het vannacht heeft gevroren, doet Sylvie een sjaal om.

1. nevenschikkend voegwoord
2. onderschikkend voegwoord

Luc wil wel graag hoge cijfers halen, maar hij heeft geen zin om daarvoor te leren.

Luc wil wel graag hoge cijfers halen, (maar) hij heeft geen zin om daarvoor te leren.

1. nevenschikkend voegwoord
2. onderschikkend voegwoord

Suzanne kleedt zich thuis om, voordat ze naar balletles gaat.

Suzanne kleedt zich thuis om, (voordat) ze naar balletles gaat.

1. nevenschikkend voegwoord
2. onderschikkend voegwoord

Veel leerlingen kopen saucijzenbroodjes bij de supermarkt, omdat die deze week in de aanbieding zijn.

Veel leerlingen kopen saucijzenbroodjes bij de supermarkt, (omdat) die deze week in de aanbieding zijn.

1. nevenschikkend voegwoord
2. onderschikkend voegwoord

Zelf oefenen

Wat: Maak van cursus  5 § 8  Telwoord  opdr, 1 t/m 5 p. 220-221 en § 10 Voegwoord opdr. 1 t/m 4 p. 224-225

Hoe:  Individueel, maar je mag op fluisterniveau overleggen met degene die naast je zit. 

Hulp: Theorie uit je boek of internet.

Tijd: 15 min.

Uitkomst: Geoefend met de verschillende soorten werkwoorden en telwoorden

Klaar?

werk verder aan je brief

week 22 les 3+4 - 2htvtb

1e uur

• 10 minuten stillezen
  
• Uitleg §8 Telwoord +§ 10 Voegwoord  
  
• Oefenen § 8+ §10

2de uur

• 10 minuten stillezen
• Schrijfopdracht
• Nieuwsquiz

Leerdoel

Oefenen met het schrijven van een creatieve tekst

[aanhef met naam],

Natuurlijk wil ik dat! Maar al te graag! Na vorige week had ik er niet meer op durven hopen dat je hiermee nog op de proppen zou komen.

Het is wel lastig, dat je ook [naam] en [naam] uitnodigt, want die zijn slecht ter been / helemaal niet in het land / broer en zus / … [verzin iets anders]

We zien elkaar morgen om tien uur op de afgesproken plaats.

[groet],

[jouw naam]

[aanhef met naam],

Natuurlijk wil ik dat! Maar al te graag! Na vorige week had ik er niet meer op durven hopen dat je hiermee nog op de proppen zou komen.

Het is wel lastig, dat je ook [naam] en [naam] uitnodigt, want die zijn slecht ter been / helemaal niet in het land / broer en zus / … [verzin iets anders]

We zien elkaar morgen om tien uur op de afgesproken plaats.

[groet],

[jouw naam]

Je hebt gisteren een e-mail ontvangen met een voorstel waar je heel blij van bent geworden. Hieronder staat jouw eigen reactie.

Schrijf nu de oorspronkelijke (voorstel)e-mail (200-300 woorden). 

Laat je fantasie en creativiteit de vrije loop, maar zorg wel dat het logisch is. Het voorstel moet kloppen met de antwoordbrief.  De namen vul je uiteraard zelf in. Is het een persoonlijke of zakelijke brief? Welke argumenten heb je voor je voorstel? 

De aanhef (hoi, beste, lieve…), de rode tekst, en de afsluitende groet mag je veranderen in wat je passend vindt.

Zelf oefenen

Wat: Schrijf de brief met je voorstel en maak de antwoordbrief af.

Hoe:  Individueel, maar je mag op fluisterniveau overleggen met degene die naast je zit, maar ieder schrijft zijn eigen brief

Hulp: Internet, buur

Tijd: 20-25 min.

Uitkomst: Geoefend met creatief schrijven.

Klaar?

huiswerk of leesboek