3.2 Samenleving en cultuur

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Par. 3.2

Samenleving en cultuur

Wat gaan we doen?

• Herhaling uitleg Pompeii
• Uitleg par. 3.2 
• Samen lezen eerste blokje van de paragraaf
• Huiswerk voor de volgende les: par. 3.2

Huiswerk bespreken

• Huiswerk controle
• Moeilijke opdrachten klassikaal bespreken

Kijk samen met je buurman/ buurvrouw de opdrachten van de intro na!

Bespreek je fouten en verbeter deze! Als je klaar bent ga je in stilte par. 3.2 lezen!

Feedback huiswerk

LessonUp

Aanmelden in de klas!

Altijd via dezelfde device! 

• Alle dia's lezen, luisteren, kijken, maken
• Vergeet niet de twee evaluatievragen -> serieus antwoorden.

     Het gaat niet alleen over wat je geleerd hebt in de LessonUp, maar ook van het 

     huiswerk/ huiswerk bespreken.

   

Huiswerk bespreken

• Huiswerk controle

        GWP altijd via Cum Laude Chrome.

        Cookies regelmatig verwijderen.

        Zie ook mijn mail.

• Moeilijke opdrachten GWP klassikaal bespreken                     Opdr. 1, 5 en 6 

         

     

opdracht Pompeii

• Wat houdt de opdracht in? 
• Tekst Pompeii GWP 2e editie
• Film via Cum Laude, zelf kijken! 
• Hoe werkt Publisher?
• Inleverdatum: uiterlijk 20 december

Leerdoelen

In deze paragraaf leer je:

• welke sociale verschillen er waren in het rijk
  
• hoe het ging met de economie in het rijk
  
• hoe multicultureel de Romeinse samenleving was
  
• hoe de Grieks-Romeinse cultuur ontstond en werd verspreid
  
• hoe Romeinse wetten werkten

Kenmerkend aspect bij deze paragraaf: De verspreiding van de Grieks-Romeinse cultuur en de confrontatie (botsing) met de Germaanse cultuur

Arm en Rijk

landbouwstedelijke samenleving (= derde  van vijf samenlevingen) De meeste mensen leefden dus op het platteland.

Rome had al een miljoen inwoners! (ter vergelijking Amsterdam nu nog geen 900.000)

Arme boeren vertrekken vanaf de 3e eeuw voor Chr. naar de 

Arm en rijk

stad, het grondbezit komt in handen van kleine groep rijke families.

Er waren weinig rijken en het merendeel van de bevolking was erg arm.

Arme boeren en slaven werkten op het land van de rijken.

In de steden was ook veel armoede.   

De rijken pronkten met hun rijkdom.

Werk

In de steden maakten ambachtslieden producten voor de markt. Ook verdienden Romeinen hun brood in kleine fabriekjes (nijverheid) De steden waren centra van
handel.

Gunstig voor de economie:

Romeinse munten overal geaccepteerd

Goede, veilige wegen in het hele rijk

Pax Romana

Economie: de productie van en de handel in voedsel, goederen en diensten.

Culturen

In het Romeinse rijk leefden verschillende volkeren, met verschillende culturen samen. Het rijk had een multiculturele samenleving.

Er bestonden in het rijk culturele verschillen, maar er was ook eenheid: in het hele rijk bestonden dezelfde munten, wegen, bouwwerken en wetten.

Godsdienstige verdraagzaamheid

De Romeinen geloofden in veel goden.
Hun staatsgodsdienst was polytheïstisch.

In het Romeinse rijk bestond verdraagzaamheid (tolerantie), maar onderworpen volkeren moesten wel de belangrijkste Romeinse goden en de keizer vereren.

Andere goden (en andere opvattingen en culturen) waren toegestaan. Er was godsdienstvrijheid. 

Naar Grieks voorbeeld

De Romeinen namen veel over van de Grieken, zoals de
beeldhouwkunst, de architectuur en de wetenschap.

De Griekse en Romeinse cultuur raakten met elkaar vermengd. In het hele rijk ontstond een Grieks-Romeinse cultuur.

Romeinse burgers

Iedereen die Romeins burger was had gelijke rechten.

De Romeinse overheid (regering) maakte wetten waaraan
iedereen zich moest houden.

Dit Romeins recht vormt de basis voor de rechtspraak van bijna alle Europese landen in onze tijd.

We lezen samen!

Arm en rijk

TB blz. 43

of online eerste theorieblokje.

Evt. nog starten met de eerste opdrachten van de paragraaf.

Huiswerk voor volgende week

lz + m par. 3.2

TB blz. 43 t/m 45

online opdracht 1 t/m 10

Wat voor samenleving was het Romeinse Rijk?

De Romeinse samenleving had een

1. ruileconomie
2. geldeconomie

Hoe noem je de groep mensen die bepaalde dingen maken zoals stoelen of pottenbakken?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen

Begrippen uit deze les

elite

godsdienstvrijheid

Grieks-Romeinse cultuur

multiculturele samenleving

rechtspraak

romanisering

staatsgodsdienst

verdraagzaamheid (tolerantie)