Het herkennen van (mogelijke) agressie in een gesprek draait om het letten op zowel verbale als non-verbale signalen. Veranderingen in lichaamstaal, gezichtsuitdrukkingen, stemgebruik, en de manier waarop iemand zich gedraagt kunnen belangrijke indicaties zijn dat agressie opbouwt.
Slide 6 - Slide
hoe om te gaan met agressie?
Grenzen stellen;
Wees duidelijk;
Benader de ander met een open houding;
Laat de ander zijn of haar emotie(s) uiten door (actief) te luisteren;
Begrip tonen;
Geef ruimte;
Informatie geven.
Oplossing bieden.
Positief afsluiten.
Slide 7 - Slide
bekijk het filmpje
Met welke vorm van agressie hebben we te maken?
wat doet de receptionist goed?
hoe reageert mevrouw hier op?
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Video
bekijk het filmpje
Met welke vorm van agressie hebben we te maken?
wat doet de receptionist goed?
hoe reageert mevrouw hier op?
Slide 10 - Slide
Over de streep: EENS dan over de streep.
-Grensoverschrijdend gedrag lok je zelf uit;
-Hoe meer regels, hoe meer duidelijkheid en hoe minder grensoverschrijdend gedrag;
-Ieder incident op stage moet besproken worden;
-Cliënten / deelnemers mogen jou toe schreeuwen;
-Cliënten / deelnemers mogen jou aanraken;
-Het is oke als Cliënten / deelnemers jou een keer uitschelden;
-Grensoverschrijdend gedrag hoort bij het werken met mensen.
-Op stage moet aandacht zijn voor veiligheid en grenzen;
- Cliënten / deelnemers mogen heel dicht bij jou komen staan;
Slide 11 - Slide
Leerdoelen:
-Ik kan minimaal 2 soorten agressie uitleggen;
-Ik kan vertellen wat 'agressie' betekent;
-Ik kan 'triggers' van agressie herkennen;
Slide 12 - Slide
Dit heb ik vandaag geleerd
Slide 13 - Open question
Dit miste ik nog
Slide 14 - Open question
Agressie
Slide 15 - Slide
Eigen veiligheid eerst
Scan de omgeving
Vluchtwegen
Overige cliënten
Waar is hulp
Eigen veiligheid eerst
Handelen ipv reageren
Verbale interventie
Fysieke interventie
Slide 16 - Slide
Grensoverschrijdend gedrag:
-Intimiderend, verbaal gedrag, fysiek gedrag,
Spel met elkaar met kleuren. Kies een kleur die past bij het gevoel wat het oproept; zo kan je subjectiviteit aantonen in de klas. bijv. een eng fragment video, iemand boos aankijken,
Waar ligt jouw grens? Wanneer voel jij (on) veilig?