Leesautobiografie jaar 1H

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

BESTAL!

Boeken Etui Schrift Takenklapper Agenda Leesboek

Lees in je leesboek. 

Boek vergeten?

Lees dan een stukje fictie of gedicht

uit het leerwerkboek.

Taak 5    schrijfvaardigheid

Planning

week 5 t/m 7

Week 5

• Theorie/ begrippen schrijven 3.4 en 4.4        

Week 6

• Feedback op de leesautobiografie
• Leesautobiografie herschrijven

Week 7

• Leesautobiografie inleveren

Schrijftaak Leesautobiografie

De volgende onderdelen lever je in (maandag 12 feb) in een snelhechter:

        

      

- de eerste versie van je leesautobiografie

  - het ingevulde feedbackformulier van een klasgenoot

  - de definitieve versie van je leesautobiografie

Lesdoelen week 5                 les 1

Je leert:

             o   het belang van een goede tekstindeling of tekstvolgorde 

                  (chronologisch of niet-chronologische beschrijving);

             o   over tekstopbouw: inleiding, kern en slot; 

             o   hoe je kunt variëren (=afwisselen) in je woordkeus1.

          

           

3.4 blz. 162

Aan het werk

Maken van H3.4 opdracht 2, 7 en 10 op blz. 158 t/m 162

                      Bovenstaande opdrachten

                            heb je af voor de volgende les.

Lesdoelen week 5                 les 2

Je leert:

             o   hoe je een alinea opbouwt;

             o   dat een alinea begint met een kernzin;

             o   hoe je kunt variëren (=afwisselen) in je woordkeus2.

             o de opbouw van een leesautobiografie beoordelen;

             

      

          

           

1.4 blz. 29

Aan het werk

Maken van H4.4 opdracht 1, 2 en 3 op blz. 29 en 30

                     H3.4 opdracht 4* op blz. 160

H4.4 opdracht 6 en 9ab 

op blz. 31 en 33

                      

*4 omcirkel de verwijswoorden en markeer de kernzinnen.

Lesdoelen week 5                 les 3

Je leert:

             o   deelonderwerpen van de kernalinea's formuleren; 

             o   de kern van je eigen leesautobiografie in deelonderwerpen te                                     verdelen.

    

          

           

Aan het werk

Hoe:     in tweetallen

Nodig: de opdracht van de leesautobiografie, de leesautobiografie en je schrift.

Wat - stap 1:  lees de vragen (opdracht) en bedenk vier deelonderwerpen. 

                          Schrijf de deelonderwerpen op in je schrift.  

Stap 2: bespreek jullie deelonderwerpen in de tafelgroep.

Stap 3: kies minimaal vier deelonderwerpen voor je eigen leesautobiografie.

              Schrijf de deelonderwerpen op je papier. Bedenk ook in welke volgorde je ze wil plaatsen.

Lesdoelen week 6                 les 4

Je leert:

             o   een goede inleiding schrijven;

             o   hoe je een alinea opbouwt;

             o   dat een alinea begint met een kernzin;

             o   feedback geven op een tekst van een klasgenoot;

      

          

           

Feedbackles   

Nog een paar belangrijke punten vooraf:

Lesdoelen week 5                     les 4

Je kan       o feedback geven op een tekst van een klasgenoot;

                o feedback ontvangen en verwerken in je eigen tekst; 

                         o een tekst correct opmaken;

                         o variëren in woordkeuze;

                         o de spelling en grammaticaregels correct toepassen;

          

           

Inleiding

Introductie op de tekst. Noem onderwerp en begin met een aandachtstrekker. 

Lay out

- Zorg voor witregels tussen de alinea's. 

- Zet boektitels tussen aanhalingstekens of maak ze cursief. 

- Gebruik illustraties

Deelonderwerpen kerntekst

Kernalinea 1 - de voorleesperiode (vraag 1, 2, 3 en 5)

Kernalinea 2 - de basisschoolperiode (vraag 4, 5, 6 en 7)

Kernalinea 3 - leestips (vraag 8 en 9)

Kernalinea 4 - Boekenlijst top 5 (vraag 10)

Kernalinea 5 - Persoonlijke leessmaak  (vraag 11, 12 en 13)