onderneemt spontaan acties om de eigen mogelijkheden en talenten in bewegingssituaties verder te ontwikkelen.
Duidt aan in welke bewegingssituaties ze zich goed voelen en welke bewegingsactiviteiten het best aansluiten bij hun fysieke en relationele mogelijkheden (T).
Gaat kritisch om met met het bewegingsaanbod in de leefomgeving
Ervaart duurzame bewegingsvreugde op basis van competente deelname aan verschillende bewegingsactiviteiten.
Helpt medeleerlingen wanneer de bewegingssituatie dit vereist.
Doet binnen verantwoorde en milieuvriendelijke bewegingservaringen op
