(P3) Les 2: Wereldsysteem

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)

Vorige les

Terugblik

Vorige les

Terugblik

X                X                X                X        

      Lesdoel

.....

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Voorkennis

1. De leerlingen weten ......

2. De leerlingen weten ......

3. De leerlingen weten .....

     

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

       Het wereldsysteem

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       Economisch vergelijken

1. Inkomen (BNP/Hoofd)

2. Werkgelegenheid (Beroepsbevolking)

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Economisch vergelijken

BNP/Hoofd

1e sector

2e sector

3e sector

       Demografisch vergelijken

1. Geboortecijfer (Aantal geboorten per 1000 inwoners)

2. Sterftecijfer (Aantal sterfgevallen per 1000 inwoners)

3. Demografische druk (Vergrijzing en vergroening)

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Demografisch vergelijken

       Nederland, Ghana en India

       Kenmerken wereldsysteem

Soort land	Beroepsbevolking	BNP/Hoofd	(fase) Demografisch transitiemodel
Centrum	____________________	____________________	____________________
Semi-periferie	____________________	____________________	____________________
Periferie	____________________	____________________	____________________

Zelf aan de slag

     Kleine afsluiting

.....

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

      Grote afsluiting

....

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

    Checklist | Controle

🔲 ....................

🔲 ....................

🔲 ....................

🔲 ....................

🔲 ....................

🔲 ....................

🔲 ....................

🔲 ....................

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com