week 7 (week 41) 2022 klas 2

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Guten Tag

Wie geht es euch?

Du hast 3 Min für:

Je hebt 3 min om: 

• jas uit, oortjes uit
• mobiel in de wandtas
  
• laptop gesloten op tafel
• boek/schrift/pen op tafel

• Als de timer is gestopt, zie ik iedereen de woorden  de woonkamer  T/M zwart  (Hoofdstuk 7, Seite 60) aan het leren is!
  

Was machen wir heute?

• Logo schauen
  
• Wiederholung Grammatik: der vierte Fall (4de naamval)

Lernziele:

aan het eind van dit lesuur:

• kun je uitleggen wat naamvallen zijn;
• ken je het verschil tussen de eerste en de vierde naamval;
• herken je de voorzetsels die de vierde naamval krijgen;
• ben je in staat het Stappenplan goed te gebruiken.

Aber zuerst.....ein Filmchen!

www.zdf.de

Personalpronomen

Persoonlijke voornaamwoorden

Vervangen van een zelfstandig naamwoord door een persoonlijk voornaamwoord

Een zelfstandig naamwoord kan door een persoonlijk voornaamwoord worden vervangen.

Elk zelfstandig naamwoord heeft een geslacht en op basis daarvan wordt het persoonlijk voornaamwoord gebaseerd:

das Pferd (o) wordt es

 der Vater (m) wordt er

die Maus wordt sie

die Kinder wordt sie 

1ste naamval

ich

du

er

sie

es 

wir 

ihr

sie/Sie

4de naamval

mich

dich

ihn

sie

es

uns

euch

sie/Sie

durch

für

ohne

um

bis

gegen

entlang

door

voor

zonder

om

tot

tegen

langs, voorbij

Opdracht: Vul op het uitgedeelde formulier de vertaling in!

De eerste naamval wordt gebruikt als het woord het onderwerp van de zin is.

Het onderwerp vind je door te vragen : 

wie of wat + alle werkwoorden.

Voorbeeld:

NL: De vrouw koopt een boek. --> Wie koopt er? = onderwerp

DU: Die Frau kauft ein Buch.

De vierde naamval wordt gebruikt wanneer het woord een lijdend voorwerp is.

Het lijdend voorwerp vind je door te vragen: 

‘wie/wat + alle werkwoorden + onderwerp’. 

Bijvoorbeeld: 

NL: De vrouw koopt een boek. -> Wat koopt de vrouw?

Een boek = lijdend voorwerp

DU: Die Frau kauft ein Buch. 

Fragen??

An die Arbeit!

An die Arbeit:

Was:      Oscarromerotalen; maken Oefening 13-10, 13-11, 

               13-14.

Wie:       selbstständig

Hilfe:      die Grammatik auf Seiten 42 und 43 en het

                stappenplan

Zeit:        20 Minuten
Fertig?  Hausaufgaben machen:  WIEDERHOLUNG 

                Aufgaben 2, 4, 6, 7 (Seiten 156-158)

Heb ik de leerdoelen behaald?

• kan ik uitleggen wat naamvallen zijn?
• ken ik het verschil tussen de eerste en de vierde naamval?
• herken ik de voorzetsels die de vierde naamval krijgen?
• weet ik hoe ik het stappenplan moet gebruiken?

Huiswerk

HAUSAUFGABEN:

machen: 

 WIEDERHOLUNG

                Aufgaben 2, 4, 6, 7 (Seiten 156-158)

Abschluss

Niet inpakken - luisteren - ik sluit de les af

• na mijn startsignaal: inpakken
• zitten blijven tot de bel gaat- stil


• dan: klaar :)

Tschüss!

Bis zum nächsten Mal!

Guten Tag

Wie geht es euch?

Du hast 3 Min für:

Je hebt 3 min om: 

• jas uit, oortjes uit
• mobiel in de wandtas
  
• laptop gesloten op tafel
• boek/schrift/pen op tafel

• Als de timer is gestopt, zie ik iedereen de woorden  de woonkamer  T/M zwart  (Hoofdstuk 7, Seite 60) aan het leren is!
  

Was machen wir heute?

1.  Filmchen

2. Schreibfertigkeit

Lernziele:

Je bent in staat om een korte tekst te schrijven over hoe jouw kamer eruit ziet.

Aber zuerst.....ein Filmchen!

www.zdf.de

An die Arbeit!

An die Arbeit:

Was?    Macht Aufgabe 39 en 40; Aufgabe 40 maak je 

               op een apart blaadje en lever je in! Je mag zelf 

               weten wat je schrijft, maar wel min. 60 woorden!

Wie?     selbstständig

Hilfe?   Die Wörterliste auf Seite 60/61

Zeit?     25 Minuten
Fertig? lever de beschrijving van jouw kamer bij mij in!

Heb ik de leerdoelen behaald?

• ben ik in staat om een korte tekst te schrijven over hoe jouw kamer eruit ziet?

Abschluss

Niet inpakken - luisteren - ik sluit de les af

• na mijn startsignaal: inpakken
• zitten blijven tot de bel gaat- stil


• dan: klaar :)

Tschüss!

Bis zum nächsten Mal!

www.zdf.de