OO1-Plannen&Verzamelen

Welkom!
  • In deze training gebruiken we LessonUp

  • Voor sommige opdrachten heb je een tweede scherm nodig, bijv. je smartphone, tablet of splitscreenfunctie van je pc/laptop.

  • Ga op je tweede scherm naar: lessonup.app of installeer de LessonUp-app.
1 / 21
next
Slide 1: Slide
DidactiekHBOStudiejaar 1

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Welkom!
  • In deze training gebruiken we LessonUp

  • Voor sommige opdrachten heb je een tweede scherm nodig, bijv. je smartphone, tablet of splitscreenfunctie van je pc/laptop.

  • Ga op je tweede scherm naar: lessonup.app of installeer de LessonUp-app.

Slide 1 - Slide

OO1 - bijeenkomst 3
Plannen & Verzamelen

Slide 2 - Slide

Wat is jouw weerbericht?
  • Pak een blaadje en een stift

  • Teken jouw weerbericht: 

Welk weertype laat het beste zien hoe jouw praktijkonderzoek tot nu toe verloopt?

Slide 3 - Slide

Leerdoelen bijeenkomst 3
  • Je formuleert een hoofdvraag.

  • Je splitst je hoofdvraag uit in deelvragen.


  • Je ontwikkelt onderzoeksinstrumenten die te herleiden zijn naar de deelvragen.


  • Je legt uit hoe je de validiteit en betrouwbaarheid in je onderzoek hebt geborgd

Slide 4 - Slide

Programma bijeenkomst 3 (13.00 - 16.30u)
  • Welkom, leerdoelen & programma
  • Korte terugblik bijeenkomst 2
  • Hoofdvraag aanscherpen en deelvragen formuleren
  • Pauze
  • Individueel: les 'Instrumentontwikkeling' doorlopen
     Ondertussen in kleine groepjes: feedbackmoment met trainer
  • Openstaande vragen en afronding

Slide 5 - Slide

Literatuurstudie

Slide 6 - Mind map

CIMO-logica

Slide 7 - Mind map

Onderzoeksvraag

Slide 8 - Mind map

Van onderzoeksdoel naar hoofdvraag

Slide 9 - Slide

Een goede onderzoeksvraag
Basis:

Hoe moet de interventie uitgevoerd worden, zodat de outcome bereikt wordt?

Checklist:
  • Is de onderzoeksvraag open en eenduidig?
  • Is de vraag enkelvoudig?
  • Ligt het antwoord niet voor de hand?
  • Bevat de vraag geen aannames?
  • Is de vraag acceptabel?
  • Is de vraag relevant, echt gericht op praktijkonderzoek?

Slide 10 - Slide

Wat is jouw (concept) onderzoeksvraag?

Slide 11 - Mind map

Deelvragen
  • Je splitst je onderzoek op in onderzoekbare delen


  • De som van de antwoorden op de deelvragen is het antwoord op je hoofdvraag


  • Vermijd deelvragen die interessant zijn, maar niet bijdragen aan het beantwoorden van de hoofdvraag

Slide 12 - Slide

Deelvragen
Deelvragen over het ontwerp van het beroepsproduct
  • Is de huidige situatie helder, of moet er eerst nog iets verhelderd worden?
  • Hoe moet de interventie eruit komen te zien?

Deelvragen over het effect van het beroepsproduct
  • Welk effect heeft het uitvoeren van de interventie?
  • In hoeverre wordt de outcome bereikt?
  • Wat zijn aanbevelingen voor de mbo-instelling om mee verder te gaan?


Slide 13 - Slide

Deelvragen
Voorbeeld
Hoe geven we het lesmateriaal voor het vak Ondernemerschap voor studenten Salonmanager niveau 4 vorm, zodat het studiesucces van studenten met dyslexie voor dit vak verhoogd wordt?

Mogelijke deelvragen:
  • Welke oefeningen en hulpmiddelen dragen bij aan het leerproces van deze doelgroep?
  • Welke behoeften heeft de doelgroep t.a.v. het lesmateriaal?
  • Leidt het gebruik van het nieuwe lesmateriaal tot een verbetering van de studieresultaten van de doelgroep?



Slide 14 - Slide

Aan de slag!
We werken in Break-Out Rooms:
  • Bespreek samen welke feedbackvragen je mij / je groepje wilt voorleggen.
  • Je doorloopt individueel of met je groepje de LessonUp 'Instrumentontwikkeling' (link in Fronter).

Feedbackrondes:

  • 14.30-14.50: Alexander, Roy, Mireille & Nathalie
  • 14.50-15.10: Erik, Marlieke, Sascha & Wai
  • 15.10-15.30: Anne-Marie, Esther, Eke & Ivando
  • 15.30-15.50: Andrea, Evelien, Jeltina, Souad & Sanne



Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Aan de slag!
We werken in Break-Out Rooms:
  • Bespreek samen welke feedbackvragen je mij / je groepje wilt voorleggen.
  • Je doorloopt individueel of met je groepje de LessonUp 'Instrumentontwikkeling' (link in Fronter).

Feedbackrondes:

  • 14.30-14.50: Alexander, Roy, Mireille & Nathalie
  • 14.50-15.10: Erik, Marlieke, Sascha & Wai
  • 15.10-15.30: Anne-Marie, Esther, Eke & Ivando
  • 15.30-15.50: Andrea, Evelien, Jeltina, Souad & Sanne



Slide 17 - Slide

Vooruitblik en afronding

Slide 18 - Slide

Welke vraag heb jij nog over je onderzoeksplan?

Slide 19 - Mind map

Aan de slag!
Werk alle delen van het onderzoeksplan uit (uiterlijk 11 april inleveren):

  • Inleiding
  • Probleemanalyse
  • Onderzoeksdoel
  • Literatuurstudie
  • Hoofdvraag & deelvragen
  • Onderzoeksaanpak & instrumentontwikkeling

Vergeet de aantoonbare feedback van je critical friend niet! 

Slide 20 - Slide

Wat wordt na deze training jouw eerstvolgende concrete actie voor je onderzoeksplan?

Slide 21 - Open question