8/9 Th1A blokuur

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom!

Agenda eerste uur

• Inloop/Absentie opnemen - 5 min
• Kennis opfrissen! - 5 min
• Zelfstandig Werken: Cursus 3 (Fictie) - 10 min
• Klassikaal opdracht bespreken - 5 min
• Instructie §2 - 5 min
• Samenwerken - 15 min 
• Afronding les - 5 min

Agenda tweede uur

• Inloop/Absentie opnemen - 5 min
  
• Instructie - 5 min
  
• Leesautobiografie - 25 min
  
• Lingo! - 10 min
  
• Afronding les - 5 min

Lesdoel

Doel van de les: aan het einde van de les hebben jullie geleerd over fictie, non-fictie en personages.

Kennis opfrissen

• Wat hebben we vorige les gedaan?
• Wat is fictie? 
• Wat is non-fictie?

Zelfstandig werken

Pak je lesboek.

• Maak opdracht 1 en opdracht 2 Zelfstandig (blz. 64, 65 en 66). 
• Hier krijgen jullie 10 minuten de tijd voor. Daarna bespreken we de opdrachten. 
• Klaar met opdr 1 en opdr 2? Top! Kijk achterin het werkboek voor een puzzel. 

Klassikaal: bespreken

We bespreken opdracht 1 en opdracht 2. 

Instructie: §2

Bekijk onderstaande vragen goed. Denk er even hard over na! Ik kies zo een paar leerlingen om hier antwoord op te geven. 

• Personages....wat zijn dat?
• Wat is een hoofdpersoon in een verhaal?
• Wat zijn bijfiguren?
• Wat bedoelen we als we ons in iemand inleven?

Samenwerken

Pak je lesboek.

• Maak van §1: opdr 1 en opdr 2 (blz. 64, 65 en 66). 
• Maak van §2: opdr. 1 t/m opdr 3 (blz 72, 73 en 74)
• Hier krijgen jullie 20 minuten de tijd voor. 
• Maak het in de les af! Dan heb je geen huiswerk!

Agenda tweede uur

• Inloop/Absentie opnemen - 5 min
  
• Instructie - 5 min
• Leesautobiografie - 25 min
• Lingo! - 10 min
• Afronding les - 5 min

Leesautobiografie

Wie weet wat een leesautobiografie is??

Leesautobiografie

Een autobiografie (Grieks: αὐτός zelf, βίος leven, γράφειν schrijven) is de beschrijving die iemand geeft van zijn of haar eigen levensloop. 

De leesautobiografie gaat over jouw leeservaringen tot nu toe.

We gaan deze maken in de komende les.

Aan de slag

Wat?        Maak je eigen leesautobiografie

Tijd?         25 minuten

Hoe?        Je mag overleggen/samenwerken

Vraag?    steek je vinger op, ik kom je helpen

Klaar?      Maak het huiswerk af (opdr 1 t/m3 op blz 72 - 75)

Ook klaar? Kleur de autobiografie mooi in. Versier het met tekeningen. Óf maak een puzzel achterin het werkboek

Afronding 

Dyslexie

Wie weet wat dyslexie is?

Sla je boek maar open op blz. 104

- opdracht 1 bespreken we samen

- hoeveel leerlingen in de klas zijn dyslectisch?

- welke hulpmiddelen krijgen zij?

- uitleg screenings dictee dat wij zometeen maken

Screenings dictee dyslexie

Waarom? Om snel te kunnen schakelen naar onderzoek en evt. begeleiding, zodat je minder tegen problemen aanloopt.

Je krijgt een dictee te horen dat bestaat uit 10 zinnen.

Ik kijk de dictees na. Je krijgt geen cijfer, het is echt alleen om te kijken wie er mogelijk dyslectisch is en hulp kan krijgen.

Uitleg Leeslijst

Check

- Alaska

Leeslijst

Films? Wat gaan we doen????