th1e 15/9 - 1 lesuur

Welkom!
1 / 21
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 21 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Welkom!

Slide 1 - Slide

Agenda
  • Inloop/Absentie opnemen - 5 min
  • Even terugkijken.... -5 min
  • Klassikaal Lezen - 'Alaska' - 15 min
  • Zelfstandig werken: 10 min
  • Aan de slag: Cursus 3 (Fictie) - 10 min
  • Afronding les - 5 min

Slide 2 - Slide

Lesdoel
Doel van de les: aan het einde van de les hebben jullie kennis gemaakt met de theorie van personages (hoofdpersonen en bijfiguren). We hebben gelezen in  'Alaska' en gereflecteerd op de les. 

Slide 3 - Slide

Even terugkijken....
Kijk naar onderstaande vragen en denk even terug.....
  • Wat hebben we vorige les geleerd/gedaan?
  • Waar hebben we vorige les precies aan gewerkt?

Slide 4 - Slide

Klassikaal Lezen; Alaska
  • We gaan dit boek de komende weken gezamenlijk lezen. 
  • Ik lees het boek hardop voor, jullie lezen actief mee. 
  • Als we klaar zijn met lezen, bespreken we kort na wat we gelezen hebben. 
timer
10:00

Slide 5 - Slide

Reflectie
Nabespreken: Ik ga zo meerdere leerlingen  onderstaande vragen stellen. Lees ze goed, en denk er goed over na!
  • Kan je kort samenvatten wat wij zojuist hebben gelezen?
  • Vond je iets interessant/opvallend? 
  • En wat vond je juist heel leuk (of juist minder leuk)? 
  • Ben je anders over het boek/de personages gaan denken?
timer
5:00

Slide 6 - Slide

Aan de slag! Instructie §3
Denk even na over onderstaande vragen! Ik kies zo een paar van jullie uit om antwoord te geven.

  • Kan jij uitleggen wat smaak is? 
  • Kan je ook een 'smaak' hebben bij boeken, films of series?
  • Wat is een genre? En wat is het onderwerp?
timer
5:00

Slide 7 - Slide

ZELFSTANDIG WERKEN
Huidige weektaak:

Paragraaf 1
  • opdracht 1 op bladzijde 64
  • opdracht 2 op bladzijde 66

Paragraaf 2
  • opdracht 1 op bladzijde 72
  • opdracht 2 op bladzijde 73
  • opdracht 3 op bladzijde 74 + 75

Weektaak voor volgende week: 
(we missen dan een dag door kamp!)

Paragraaf 3
Opdracht 1 t/m 5

Paragraaf 4
Opdracht 1 t/m 6
Wees verstandig! Maak al het werk van §1 en §2 af! Klaar? Ga dan voorwerken aan §3! Wil je liever een kruiswoordpuzzel? Haal die bij mij!
timer
10:00

Slide 8 - Slide

Afronding les
Wat hebben we in de les gedaan?
Wat vond je goed gaan?
Wat kon beter?




timer
5:00

Slide 9 - Slide

Agenda tweede uur
  • Inloop/Absentie opnemen - 5 min
  • Instructie - 5 min
  • Leesautobiografie - 35 min
  • Afronding les - 5 min

Slide 10 - Slide

Leesautobiografie
Wie weet wat een leesautobiografie is??

Slide 11 - Slide

Leesautobiografie
Een autobiografie (Grieks: αὐτός zelf, βίος leven, γράφειν schrijven) is de beschrijving die iemand geeft van zijn of haar eigen levensloop. 

De leesautobiografie gaat over jouw leeservaringen tot nu toe.
We gaan deze maken in de komende les.
timer
25:00

Slide 12 - Slide

Debat
timer
4:00

Slide 13 - Slide

Welkom!
Telefoon in de telefoontas?

Ga dan lekker zitten en pak een pen.



12/13-09

Slide 14 - Slide

Doel en planning
Doel van de les: aan het einde van de les hebben jullie je leesautobiografie af.

Planning van de les:
- leesautobiografie maken
- puzzelen

Slide 15 - Slide

Zelf aan de slag
Wat?        maak je eigen leesautobiografie
Tijd?         35 minuten
Vraag?    steek je vinger op, ik kom je helpen
Klaar?      Kleur de voorkant mooi in
Ook klaar? haal bij mij een puzzel.


timer
35:00

Slide 16 - Slide

Welkom!
Telefoon in de telefoontas?

Ga dan lekker zitten en pak je boek en een pen.



15-09

Slide 17 - Slide

Doel en planning
Doel van de les: 

Planning van de les:

Slide 18 - Slide

Dyslexie
Wie weet wat dyslexie is?

Sla je boek maar open op blz. 104
- opdracht 1 bespreken we samen
- hoeveel leerlingen in de klas zijn dyslectisch?
- welke hulpmiddelen krijgen zij?
- uitleg screenings dictee dat wij zometeen maken

Slide 19 - Slide

Screenings dictee dyslexie
Waarom? Om snel te kunnen schakelen naar onderzoek en evt. begeleiding, zodat je minder tegen problemen aanloopt.

Je krijgt een dictee te horen dat bestaat uit 10 zinnen.

Ik kijk de dictees na. Je krijgt geen cijfer, het is echt alleen om te kijken wie er mogelijk dyslectisch is en hulp kan krijgen.

Slide 20 - Slide

Uitleg Leeslijst
Check
- Alaska
Leeslijst
Films? Wat gaan we doen????

Slide 21 - Slide