6.5 Korte en lange klanken

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 6
1.
Lesopening
2.
Leergebiedoverstijgende doelen
3.
Lesdoel (+ minicheck)
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie + afsluiting
1 / 21
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 6
1.
Lesopening
2.
Leergebiedoverstijgende doelen
3.
Lesdoel (+ minicheck)
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie + afsluiting

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
Pak je boek van Nederlands, laat het nog even dicht. 



Slide 2 - Slide

2. Leergebiedoverstijgende doelen
Zelfstandig leren
- Werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld. 

Als er staat leg je antwoord uit, doe je dat. 




Slide 3 - Slide

Arrangementen
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 
Namen lln

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 
Namen lln

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 
Namen lln

Slide 4 - Slide

3. Lesdoel
Aan het eind van deze les; 
- kun je korte en lange klanken herkennen
(herhaling blok 2). 

Slide 5 - Slide

Verdiept arrangement:
Namen lln. 

Huiswerk noteren + maken:
Les: 6.5
blz.: 240 t/m 241
opdr.: 16 t/m 17

Slide 6 - Slide

Mini-check
Quiz mee

Slide 7 - Slide

Noteer een woord met een korte klank.

Slide 8 - Open question

Noteer een woord met een lange klank

Slide 9 - Open question

Noteer een woord met een lange en korte klank.

Slide 10 - Open question

Wie maakt wat:
3 vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:
les 6.5, blz. 240 t/m 241, opdr. 16 t/m 17

De rest doet mee met de instructie.

Slide 11 - Slide

4. Instructie
Lees mee op de volgende dia's. 

Slide 12 - Slide

Korte klank
Wil je een korte klank maken? 
Dan schrijf je een dubbele medeklinker.
Bijvoorbeeld: 
dopen/doppen
peten/petten

Slide 13 - Slide

Lange klank
Wil je een lange klank maken? 
Dan schrijf je een enkele klinker
Bijvoorbeeld: 
kool --> kolen
plaat --> platen

Slide 14 - Slide

5. Begeleid inoefenen
Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?
Lees en maak les 6.5, blz. 240 t/m 241, opdr. 16 t/m 17

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?
Damian, Jayson --> kom aan de instructietafel zitten. 
Dan gaan we samen aan de slag. 

Slide 15 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:
V: les 6.5, blz. 240 t/m 241, opdr. 16 t/m 17 --> Namen lln
B: les 6.5, blz. 240 t/m 241, opdr. 16 t/m 17 --> Namen lln
I: les 6.5, blz. 240 t/m 241, opdr. 16 t/m 17 --> Namen lln


Ben je klaar?
1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 
2. Huiswerk ander vak afmaken. 
3. Leren toets/lezen/woordzoeker. 
timer
30:00

Slide 16 - Slide

7. Evaluatie
- Zelfstandig leren; werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld.
 
Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 




Slide 17 - Slide

In welke 2 soorten letters kun je het alfabet verdelen?

Slide 18 - Open question

kaart is een woord met een ..........

Slide 19 - Open question

slinger is een woord met een .........

Slide 20 - Open question

Afsluiting
Ruim je boek en schrift van NE op.

Volgende lesuur: ...................

Slide 21 - Slide