This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 1 min
Items in this lesson
Communiceren doe je samen 2
Welkom vwo4
Op tafel:
Map/schrift, pen, oefenboek, leesboek
Jas uit en over je stoel.
Telefoon in je tas.
Tas op de grond.
Slide 1 - Slide
Communiceren doe je samen 2
Huiswerk bespreken
Uitleg nieuwe stof
Aan de slag
Vandaag woensdag 25 september
Slide 2 - Slide
Leerdoelen
R
T1
T2
I
Slide 3 - Slide
Communiceren doe je samen 2
Vraag 13 Wat is het onderwerp van de tekst?
Deadlinejournalistiek, en dat is:
Deadlinejournalistiek is een journalistieke tekst schrijven in een heel korte tijd, vlak voor de deadline.
Slide 4 - Slide
Communiceren doe je samen 2
Kijk naar vraag 11a.
Wordt het onderwerp geïntroduceerd met een samenvatting, gevolg, voorbeeld of vraag?
Onderwerp = deadlinejournalistiek
Inleiding = alinea 1-4
Met een voorbeeld over ...
Het wedstrijdverslag dat hij schreef op zijn 14e.
Slide 5 - Slide
Communiceren doe je samen 2
Vraag 11b.
Hoe word je als lezer nieuwsgierig gemaakt naar de rest van de tekst?
Als eerste wil je weten hoe de wedstrijd afloopt. Daarnaast wil je weten hoe Willem Vissers zo snel een stuk schrijft.
Slide 6 - Slide
Communiceren doe je samen 2
Vraag 12.
Wordt je nieuwsgierigheid aan het eind van de tekst bevredigd? Qua wedstrijd en qua werk van Willem Vissers.
Ja, want je komt erachter wat de eindstand van de wedstrijd is en hoe Willem Vissers te werk gaat.
Slide 7 - Slide
Communiceren doe je samen 2
Vraag 14.
Omschrijf in je eigen woorden wat Willem Vissers tot een opmerkelijke sportjournalist maakt.
Opmerkelijk is dat hij in zeer korte tijd niet alleen een goed wedstrijdverslag kan schrijven, maar daarin ook de wedstrijd kan analyseren en zijn verslag en analyse bloemrijk opschrijft.
Slide 8 - Slide
Reflectie H4
1. Schrijf drie manieren op om de aandacht te trekken in de inleiding.
2. Schrijf drie manieren op om het onderwerp te introduceren.
timer
3:00
Slide 9 - Slide
Titel + Inleiding - Aandacht trekken door: - anekdote - opvallende stelling of mening - actuele gebeurtenis - het voordeel voor de lezer
- kennismaking met het onderwerp - richting geven aan de tekstopbouw - idee geven van het genre (tekstsoort/-doel)
Tekst
Middenstuk - uitwerking van het onderwerp in deelonderwerpen - uitwerking in hoofdstukken, paragrafen of alinea's - overzichtspunten: titels, kopjes, signaalwoorden
Slot - de afronding - terugblik op inleiding en de kern - krachtiger maken van strekking of boodschap (of een uitsmijter) - vaak de hoofdgedachte
Slide 10 - Slide
Begrippen uit deze les
Titel
inleiding
kern
slot
Slide 11 - Slide
Communiceren doe je samen 2
Pak de leesplanning erbij
Leesboek De wandelaar
Slide 12 - Slide
en
Slide 13 - Slide
H. 6 Alinea's en verbanden
Je oefent met het herkennen van alinea's en verbanden.
Slide 14 - Slide
Alinea-indeling
Op basis van:
- inhoud (kernzinnen)
- lengte
Slide 15 - Slide
Signaalwoorden: geven verbanden aan tussen alinea's, zinnen en delen van zinnen. Zie schema blz. 65 >>>
Slide 16 - Slide
Schema handboek pagina 65
Slide 17 - Slide
Functiewoorden geven de functie aan van een deel van de tekst.